请结合图示回答下列问题。
（1）上列图示各仪器中，金属仪器的名称是_____。
（2）实验室常用氯酸钾和二氧化锰固体混合制取氧气，发生反应的化学方程式为_____，上图中可以选用的发生装置是_____（填序号），如果选择E作收集氧气的装置，则当气泡_____时开始收集。
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，则可以选用的制取装置是_____（填序号），其反应的化学方程式为_____。
A-H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，B为红色粉末，C或E常温下为气体且均属于氧化物，F的浓溶液能会发出刺激性气味的气体，G→H发生的是化合反应。它们的转化关系如图所示，请回答下列问题：
（1）B的化学式为 ，F的化学式为 。
（2）反应①的化学方程式为 。
（3）反应②的化学方程式为 。
（4）反应③的化学方程式为 。
（5）某同学认为“图中每一步转化均有元素化合价的变化”。他的判断 （填“正确”或“不正确”）。
根据下表回答问题：
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | |
溶解度 | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.3 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 |
（1）60℃，100g水中最多能溶解KNO3的质量为_____。
（2）下列说法正确的是_____（填序号）
A 20℃时，KNO3饱和溶液的质量分数为31.6%
B 40℃时，136.6gNaCl溶液中一定含有36.6gNaCl
C 将40℃时KNO3的饱和溶液降温到20℃，析出32.3gKNO3固体
D 将40℃时NaCl和KNO3的饱和溶液分别降温至20℃，降温后两溶液质量分数的大小关系为NaCl＞KNO3
（3）20℃时，按下列图示操作：
①在溶液A、B、C中，KNO3溶解达到饱和状态的有_____（填字母）
②比较溶液A、B中KNO3的质量分数：A_____B（填“＞“或”＜”或“＝”）
有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油，小岑同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局．
（提出问题）根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
（猜想与验证）
（1）确定水的组成．
实验装置示意图如图所示：其中电极A是_____极（填“正”或“负”），通电一段时间后，试管甲与试管乙中所得气体体积比约为__________，该反应的化学方程式为______________．
（2）确定汽油的组成．
实验操作如下：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方 | 现象①：__ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水． |
②将烧杯迅速翻转，注入__，振荡 | 现象②：__ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳． |
实验结论：汽油的组成中一定含有_______元素，可能含有_____________元素．
（3）揭开骗局：水不能变成汽油，理由：_________________．
正常雨水因溶解了少量二氧化碳，pH为5.6，化石燃料燃烧可能产生SO4，最终导致降雨的酸性增强，下图是形成酸雨的其中一条途径：
（1）我们把pH_____5.6（填“＞”“＜”或“＝”）的降雨称为酸雨。
（2）以上途径的各物质中，硫元素的化合价有_____种。
（3）为减少酸雨危害，下列措施合理的有_____（填序号）
①减少汽车尾气排放 ②禁止使用化石燃料
③将燃煤锅炉烟囱加高 ④开发风能、太阳能等新能源
（4）可用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，其化学方程式为_____。
（5）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量，该原理的化学方程式为_____。
选择下列序号abcd解释（1）-（4）各组物质性质不同的主要原因
a、原子的最外层电子数不同 b、原子的排列不同c、分子构成不同 d、组成元素含量不同
（1）金刚石和石墨物理性质不同_____________。
（2）金属和稀有气体化学性质不同_______。
（3）CO,CO2化学性质不同__________。
（4）生铁和钢的机械性能不同__________。
