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某校化学兴趣小组探究钠的化学性质,他们将金属钠放到装有蒸馏水的试管中,发现钠迅速...

某校化学兴趣小组探究钠的化学性质,他们将金属钠放到装有蒸馏水的试管中,发现钠迅速熔化,浮于水面上,同时产生较多的气泡,很快金属钠就消失了。回答下列问题:

1)钠遇水反应产生的气体是什么?甲同学猜想可能是氧气,乙同学猜想可能是二氧化碳,丙同学猜想可能是____________

2)乙同学的猜想提出后,其他小组同学纷纷反对,原因是________________________________

3)实验验证:

实验

操作步骤

现象

结论

往钠与水反应的试管中滴加 12 滴无色酚酞溶液

溶液变红

生成了_______

收集一小试管生成的气体,用燃着的小木条靠近

______

丙同学猜想正确

 

4)请你结合以上的探究内容,写出钠与水反应的化学方程式 __________

 

氢气 反应物中不含有碳元素,不能生成二氧化碳 氢氧化钠 气体被点燃,发出淡蓝色的火焰 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 【解析】 (1)根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,甲同学猜想可能是氧气,乙同学猜想可能是二氧化碳,丙同学猜想可能是氢气; (2)根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,反应物是钠和水,不含有碳元素,所以不可能生成二氧化碳; (3)实验验证: Ⅰ、往钠与水反应的试管中滴加1-2滴无色酚酞溶液,溶液变红色,说明生成了显碱性物质,即生成了氢氧化钠; Ⅱ、实验结论是丙同学猜想正确,即反应生成了氢气,故收集一小试管生成的气体,用燃着的小木条靠近,气体被点燃,发出淡蓝色的火焰,说明该气体为氢气; (4)根据以上停息可知反应物是钠和水,生成物是氢氧化钠和氢气,故反应的化学方程式为:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。  
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考点分析:
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下图是某工厂处理废水中含有少量 FeCl3 的工艺流程,请根据题意回答下列问题:

1)操作①的名称是_____________;废水与氢氧化钠溶液反应属于___________(填反应类型)。

2)加热固体 A 的化学方程式为______________________________

3)操作②过程中当__________________________即停止加热,其中玻璃棒的主要作用是__________

4)写出 Fe2O3 的一种工业用途__________________________

 

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气体制备、收集是初中化学的重要知识。请你结合下图,回答有关问题。

1)写出图中仪器 b 的名称:_________

2)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是__________(填字母),用 E 装置收集氧气,则气体应从__________(填)端进入。

3)实验室可用装置 C 代替装置 B 制取二氧化碳,其优点是__________;写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:___________

4)若要干燥氢气,可将气体通入装有__________(填试剂名称)的 D 装置中。

 

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2019 1 月,嫦娥四号成功着陆月球背面,玉兔二号月球车在月面巡视探测,这是 人类航天史上的伟大壮举。下图是玉兔二号探测车的结构示意图。请回答:

1)图中标示物质属于金属材料的是_____(填写一个即可);属于有机合成材料的_____

2)用合金制作探测车轮毂要比纯铝、镁更好,因为_______;金属铝虽活泼却耐腐蚀,其原因是________________(用化学方程式表示)。

3)太阳能电板在航空领域及生活方面都有重要用途,使用太阳能的好处有______________(填写一个即可)。

 

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四种常见物质的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是(   

A.20℃时,硫酸铵溶液的溶质质量分数最大

B.40℃时氯化钾不饱和溶液升温可制成饱和溶液

C.60℃时硫酸钾饱和溶液的溶质质量分数为 20%

D.80℃时氯化铵、氯化钾两种饱和溶液混合得到不饱和溶液

 

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下列实验设计方案能实现相应实验目的的是(   

选项

实验目的

实验设计方案

选项

实验目的

实验设计方案

 

 

A

 

镁条在空气中燃烧 验证质量守恒定律

 

 

B

 

探究空气中 氧气含量

 

 

C

 

证明二氧化碳与氢 氧化钠反应

 

D

 

探究铁锈蚀 条件

 

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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