物质的性质决定物质的用途，而物质的用途也能体现物质的性质，下列物质的用途与其性质对应关系中，错误的是( )
A.氢气可做燃料——氢气具有可燃性 B.氦气可填充气球——氦气密度比空气小
C.氧气可用于急救——氧气具有氧化性 D.氮气可以制硝酸——氮气化学性质稳定
向 100 克 MgCl2 和 HCl 的混合溶液中，逐滴加入 10%的氢氧化钠溶液，反应情况，如图所示。
（1）当滴加氢氧化钠溶液的质量至 N 点时所得溶液的 pH 值为_______（填编号）；
A大于 7 B等于 7 C小于 7
（2）通过计算，确定 M 点时所得溶液中溶质的质量分数，写出计算过程____。
人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，引起刺痛．蚁酸学名叫甲酸，它的化学式是HCOOH．请回答下列问题：
（1）甲酸属于_________（填“氧化物”、“无机化合物”或“有机化合物”）。
（2）甲酸的相对分子质量是________。
（3）甲酸中碳、氢、氧三种元素质量比是_________。
（4）甲酸中碳、氢、氧三种个数比是_________。
（5）甲酸中氧元素的质量分数为________。
某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．
（1）B实验中发生反应的化学方程式为____________________________．
（2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
（猜想）
小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：滤液中的溶质还可能是_________．
（讨论）你认为______的猜想一定不合理．如果滤液为无色，还可排除______的猜想，理由是______________________________．
（实验）若小光的猜想正确，请完成下表的方案．
实验步骤 | 预想的实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液与试管中，滴入___ | _________ | 小光的猜想正确 |
常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。如图是某校化学兴趣小组的同学，按实验的操作要求，选择合理的装置在实验室制取氧气、二氧化碳中用过的仪器。请你回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：②_________，⑥_________；
（2）把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是：_________；
（3）小亮同学在实验室制取并收集CO2气体时选用的仪器是_________，反应的化学方程式是_________；若在实验的过程中要控制化学反应的速率该如何改进__________；
（4）小明同学用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取并收集一瓶氧气，他选用仪器_________（填序号），化学方程式是_________；
（5）下图是以锌粒和稀硫酸反应制备 H2，并用排水法收集，把图补画完整_______。
海水晒盐可制得粗盐，粗盐除氯化钠外，还含有 MgCl2、CaCl2、Na2SO4 以及泥沙等杂质，以下是某化学兴趣小组制定的一套制备精盐的实验方案，步骤如图所示：
（查阅资料）
可溶性钡盐有剧毒，可以导致蛋白质变性，破坏体内各种酶，使一系列生理活动被破坏。
（交流与表达）
（1）步骤①中玻璃棒的作用是__________，溶解粗盐时所加水的质量不宜过多，也不宜 过少，过多会造成__________，过少会使得精盐的产率__________（填“偏高”或“偏 低”）。
（2）下列试剂 X 符合要求的是__________（选填字母）。
A氧化钙 B氢氧化钡溶液 C氢氧化钠溶液 D氢氧化钙溶液 E氢氧化钾溶液
（3）氯化钡溶液和碳酸钠溶液的添加顺序__________（填“能”或“不能”）颠倒，沉淀 B 中的成分是 BaSO4、CaCO3 和（填化学式）_________，加入盐酸的作用是__________。
（4）某同学为了证明溶液 C 是否有盐酸剩余，设计的下列方法中正确的是_________（选填字母）。
A取样，加入铜，若无现象，说明盐酸没有剩余
B取样，测溶液 pH，若 pH＜7，说明盐酸有剩余
C取样，加碳酸钠溶液，若有气泡产生，说明有盐酸剩余
D取样，加硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，说明有盐酸剩
（反思与评价）
（5）小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠比原粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由_________。
