用如图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其性质。（1）写出装置A中一种...

用如图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其性质。

（1）写出装置A中一种仪器的名称。______

（2）进行氧气的制取和收集，把装置A和D中的m和n连接起来，将装置A中的液体药品适量滴入固体药品中，反应的化学方程为______。用A装置制取氧气的最大优点是______，因为氧气______，可用D装置收集。为了使收集到的氧气较为纯净，要等到D装置中______ 时才开始收集氧气，看到______时，氧气已经收集满。再盖好玻璃片，拿出来______放在桌面上。

（3）氧气收集完毕，拆开m与n的连接。将燃着的蜡烛放入装置B中，并连接装置ABC，再次将适量药品滴入固体药品中，观察到装置B中的蜡烛______。说明氧气具有______的性质。

（4）上述实验持续一段时间后发现这种C液体出现浑浊，简述产生该现象的原因：______，实验室通常用这个反应来检验______气体。

锥形瓶可以控制反应速率不易溶于水气泡连续均匀瓶口有大量气泡冒出时正燃烧更旺助燃蜡烛燃烧生成二氧化碳使澄清石灰水变浑浊二氧化碳【解析】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，A中有锥形瓶、分液漏斗、导管等；（2）过氧化氢和二氧化锰制取氧气属于不需要加热，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以该装置可用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以用A装置制取氧气的最大优点是：可以控制反应速率；D装置收集氧气的方法是排水法，原因是：氧气不易溶于水；排水法收集氧气时，气泡连续均匀时才开始收集氧气，当看到瓶口有大量气泡冒出时，说明氧气已经收集满；再盖好玻璃片，拿出来正放在桌面上，因为氧气密度大于空气。（3）氧气具有助燃性，所以观察到装置B中的蜡烛燃烧更旺；（4）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以产生该现象的原因：蜡烛燃烧生成二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，所以实验室通常用澄清石灰水检验二氧化碳气体。故答案为：（1）锥形瓶；（2）；可以控制反应速率；不易溶于水；气泡连续均匀；瓶口有大量气泡冒出时；正；（3）燃烧更旺；助燃；（4）蜡烛燃烧生成二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳。

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考点分析：

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小亮同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:

	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5ml5％的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条	有气泡产生,木条不复燃	过氧化氢常温下能分解产生氧气,但是放出氧气慢而且少	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	________	________	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小亮同学填写表中未填完的空格.。

（2）小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目是：___________。

第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验，接下来的实验操作是:_____观察到有大量气泡产生,带火星的木条复燃,说明二氧化锰仍然能加快过氧化氢的分解速率,即二氧化锰的 ___没变。

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如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置。请回答有关问题。

（1）仪器①的名称是___________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的气体发生装置是________（填字母），其反应的化学方程式为______________。实验室可用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用的气体发生装置是_________。使用时要注意长颈漏斗________________，以免气体逸出。

（3）利用C装置收集一瓶氧气，完成木炭在氧气中燃烧的实验（如图E所示），为防止瓶中氧气逸出损失，红热的木炭伸入集气瓶时，应注意的操作是_______________。若做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有观察到火星四射的现象，可能的原因是__________，实验后发现集气瓶底部炸裂，原因是________。

（4）利用D装置收集氧气，验满时的操作方法是_______________。

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空气中含量较多的甲、乙两种气体混合物后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体全部耗尽；往乙丙混合气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5。铁丝在甲中燃烧生成黑色固体E。这些物质分别是：

甲_______ ；乙_____；丙______：丁_____；E____。生成E的反应方程式_______。