质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）
A.导电性 B.可燃性 C.氧气不易溶于水 D.挥发性
成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（ ）
A.木已成舟 B.火上浇油 C.量体裁衣 D.滴水成冰
小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱中碳酸钠的质量分数(杂质为氯化钠，氯化钠溶于水且不与氯化钙反应)，进行了如下实验：①在三个烧杯中分别加入11.0g 样品及足量的水配成溶液；②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%的氯化钙溶液；③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，并称量得到的白色固体。实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
| 烧杯Ⅰ | 烧杯Ⅱ | 烧杯Ⅲ |
加入10.0%氯化钙溶液的质量/g | 55.5 | 120.0 | 150.0 |
白色固体的质量/g | 5.0 | 10.0 | 10.0 |
(1)在图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量)。______
(2)样品中碳酸钠的质量分数是_____？(结果精确到0.1%)
(3)烧杯Ⅱ所得溶液中氯化钠的溶质质量分数是_______？(结果精确到0.1%)
在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶未知溶质质量分数的氢氧化钠溶液，让他们用已知溶质质量分数为7.3%的稀盐酸来测定该氢氧化钠溶液的溶质质量分数。以下是几组同学的设想及做法：
(1)甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入20g该氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止，共用去稀盐酸10g，则甲组同学计算出这瓶氢氧化钠溶液溶质质量分数为4%，请回答：使用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌目的是____。
(2)乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定质量的该氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀盐酸，并不断搅拌，在此过程中通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，来达到相同的实验目的．
①下列使用pH试纸的方法正确的是____(填字母)．
A 将pH试纸剪成几段节约使用
B 将pH试纸浸入待测液中，与标准比色卡对照，测出pH为13
C 将pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上与标准比色卡对照， 测出pH值为9.5
D 将pH试纸放在白色点滴板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上与标准比色卡对照，测出pH值为7
②由于用pH试纸多次测定较繁琐，在老师指导下，乙组同学取了20g该氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象．请回答：图2中a点表示的含义是____；b点溶液中含有大量的阳离子有____(填离子符号)；
③乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数除了用到已有数据外，你认为还需要补充的数据是____。
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质,若要除去溶液中变质生成的杂质，可加入适量的____(填化学式)溶液后，再过滤。
由于二氧化碳与氢氧化钠溶液反应无明显现象，对此同学们展开了探究，
（提出问题）二氧化碳与氢氧化钠溶液能否发生反应？
（查阅资料）①已知碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应。
②常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下。
溶剂 | 乙醇 | |
溶质 | 氢氧化钠 | 碳酸钠 |
溶解性 | 易溶 | 难溶 |
（方案设计）小明同学设计了如图所示装置进行探究。
（实验探究）
(1)溶液配制。C中饱和溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判断C中饱和溶液形成的现象是____。
(2)进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验。B装置的作用是____，C中观察到的现象是____。
（实验结论）
(3)由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为____。
（反思交流）
(4)小刚同学认为小明的实验还不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是____。
