我国北京大学科研组首次在世界上拍摄水分子内部结构如图。如图2是水分子分解示意图。某同学从水分子分解示意图获得的一些信息，其中有错误的是（ ）
A.水分子中含有氢分子和氧分子
B.每个水分子中由2个氢原子和1个氧原子构成
C.水分子在化学变化中可以再分，而氢、氧原子不能再分
D.水是由氢元素和氧元素组成的
化学兴趣小组模拟制作一些如下的分子、原子模型，若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，下列能保持水的化学性质的粒子模型是（ ）
A.
B.
C.
D.
现有 HCl 与 CaCl2 的混合溶液，为了分析混合溶液中 HCl 和 CaCl2 的质量分数， 设计了如下实验方案：
（实验数据）
实验共记录了两组数据：
第①组，气体吸收完全后，NaOH 溶液质量增加 4.4g；
第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为 10g。
根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
（1）混合溶液与碳酸钠溶液反应生成的 CO2 的质量为_______________g。
（2）混合溶液中 HCl 的质量分数为_____________?
（3）若在 100g 混合溶液中不断加入10.6%的Na2CO3 的溶液，请你画出加入 Na2CO3 溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图_____________。
“绿水青山就是金山银山”，增强环保意识，倡导垃圾分类，已逐渐被大众接受。某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如图：
资料 1：垃圾焚烧产生的烟气中含有 SO2 等有害气体。
资料 2：FeSO4 容易被空气中的 O2 氧化。
回答下列问题：
（1）焚烧垃圾发电是将垃圾焚烧后产生的___________能转换为电能。
（2）石灰浆吸收 SO2(性质与 CO2 相似)的化学反应方程式为_____________。
（3）溶解步骤中同时发生的三个化学反应方程式为：Fe＋Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________________、___________________。
（4）将所得 FeSO4 溶液在氮气环境中蒸发浓缩、___________、过滤，得到 FeSO4 晶体，其中氮气的作用是_______。
（5）请你就东莞市生活垃圾处理提一条建议：____________________。
在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物。老师要求同学们探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题。
（查阅资料）碳酸钠溶液显碱性，氯化钠，氯化钡溶液显中性。
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式___________________。
（提出猜想）
猜想 1：滤液中溶质是 NaCl；
猜想 2：滤液中溶质是 NaCl 和____________（填化学式）的混合物；
猜想 3：滤液中溶质是 NaCl 和 Na2CO3 的混合物；
猜想 4：滤液中溶质是 NaCl、Na2CO3 和 BaCl2 的混合物
老师指出猜想 4 不合理，理由是_____________。
（实验探究）
（1）取少量滤液于试管中，滴加 2～3 滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。同学们认为猜想____________不成立。
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有_______________（填实验现象）证明猜想 2 成立。
（问题讨论）
（1）甲同学认为要证明猜想 2 成立也可以改用硫酸钠溶液。你认为甲同学_______________（填“能”或“不能”）达到实验目的。
（2）乙同学认为要证明猜想 2 成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学____________（填“能” 或“不能”）达到实验目的，理由是________________。
（3）在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑______________。
如图 1 是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。
（1）写出编号仪器名称：⑤___________。
（2）当用过氧化氢溶液制取较大量 O2 时，制取装置的仪器组合是__________（选填序号）。反应的化学方程式为_______________。
（3）实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气。
①制取氨气的装置与实验室用_____________（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是_______________。用此装置制取氨气的化学方程式为：______________。
②若用如图 2 装置收集氨气，进气口应为______________端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是_________。
