水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。科学家们开展水科学研究，有助于利用和改变水的结构和特性，在现实生活中有广泛的应用。我国首次拍摄到了水分子的内部结构，使得在实验中直接解析水的氢键网络构型成为可能。则：
（1）我国在国际上成功拍摄并揭示了单个水分子和四分子水团簇的空间姿态。请用化学用语表示由4个水分子所构成的四分子水团簇为_______。
（2）科学家将四分子水团簇如图称为小分子团水，具有很强的的渗透力，显弱碱性，小分子团水是一种健康饮用水。下列关于小分子团水的说法中不正确的是（__________）
a．水分子中化学性质没有改变
b．小分子团水中水分子间存在一定的间隔
c．小分子团水中水分子停止了运动
d．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
（3）首次拍摄到水分子的高分辨图像，研究人员利用和改变水的特性将成为可能，确定水分子在表面上的空间取向。结合本则最新科技动态请谈谈你对水分子的新认识？____________。
我国北京大学科研组首次在世界上拍摄水分子内部结构如图。如图2是水分子分解示意图。某同学从水分子分解示意图获得的一些信息，其中有错误的是（ ）
A.水分子中含有氢分子和氧分子
B.每个水分子中由2个氢原子和1个氧原子构成
C.水分子在化学变化中可以再分，而氢、氧原子不能再分
D.水是由氢元素和氧元素组成的
化学兴趣小组模拟制作一些如下的分子、原子模型，若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，下列能保持水的化学性质的粒子模型是（ ）
A.
B.
C.
D.
现有 HCl 与 CaCl2 的混合溶液，为了分析混合溶液中 HCl 和 CaCl2 的质量分数， 设计了如下实验方案：
（实验数据）
实验共记录了两组数据：
第①组，气体吸收完全后，NaOH 溶液质量增加 4.4g；
第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为 10g。
根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
（1）混合溶液与碳酸钠溶液反应生成的 CO2 的质量为_______________g。
（2）混合溶液中 HCl 的质量分数为_____________?
（3）若在 100g 混合溶液中不断加入10.6%的Na2CO3 的溶液，请你画出加入 Na2CO3 溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图_____________。
“绿水青山就是金山银山”，增强环保意识，倡导垃圾分类，已逐渐被大众接受。某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如图：
资料 1：垃圾焚烧产生的烟气中含有 SO2 等有害气体。
资料 2：FeSO4 容易被空气中的 O2 氧化。
回答下列问题：
（1）焚烧垃圾发电是将垃圾焚烧后产生的___________能转换为电能。
（2）石灰浆吸收 SO2(性质与 CO2 相似)的化学反应方程式为_____________。
（3）溶解步骤中同时发生的三个化学反应方程式为：Fe＋Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________________、___________________。
（4）将所得 FeSO4 溶液在氮气环境中蒸发浓缩、___________、过滤，得到 FeSO4 晶体，其中氮气的作用是_______。
（5）请你就东莞市生活垃圾处理提一条建议：____________________。
在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物。老师要求同学们探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题。
（查阅资料）碳酸钠溶液显碱性，氯化钠，氯化钡溶液显中性。
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式___________________。
（提出猜想）
猜想 1：滤液中溶质是 NaCl；
猜想 2：滤液中溶质是 NaCl 和____________（填化学式）的混合物；
猜想 3：滤液中溶质是 NaCl 和 Na2CO3 的混合物；
猜想 4：滤液中溶质是 NaCl、Na2CO3 和 BaCl2 的混合物
老师指出猜想 4 不合理，理由是_____________。
（实验探究）
（1）取少量滤液于试管中，滴加 2～3 滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。同学们认为猜想____________不成立。
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有_______________（填实验现象）证明猜想 2 成立。
（问题讨论）
（1）甲同学认为要证明猜想 2 成立也可以改用硫酸钠溶液。你认为甲同学_______________（填“能”或“不能”）达到实验目的。
（2）乙同学认为要证明猜想 2 成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学____________（填“能” 或“不能”）达到实验目的，理由是________________。
（3）在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑______________。
