土星的卫星“土卫四”上确实存在稀薄的氧气。某同学根据科学事实，进行了如下探究：
（1）采用燃烧法除去密闭容器中“土卫四”的大气成分里的氧气，应选择_____（填序号）
A 细铁丝 B 红磷 C 硫粉 D 木炭
（2）现代科技认证并支持有冰覆盖的星球，可在宇宙射线作用下形成氧气，写出该反应的化学方程式为_______________，基本反应类型为_________。
人类移民到现代技术范围内可适宜居住的外星球，将是一个遥远的梦想，拥有丰富氧气资源的星球是一个必备的外观条件。下列关于氧气认识的叙述中不正确的是（ ）
A.氧气用于宇宙航行的燃料燃烧，利用氧气能支持燃烧
B.宇航飞行器内携带充足的氧气，可用于呼吸
C.星球的冰盖在宇宙射线作用生成氧气，发生了物理变化
D.在飞船内种植绿色植物，循环利用氧气和二氧化碳
现代航天技术探测发现：土星有土卫四、五等多个卫星存在稀薄的氧气，但不适宜生命存活。下列关于自然界、工业上和实验室制备产生氧气方法的叙述中错误的是（ ）
A.空气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用
B.工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，发生了分解反应
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
化学兴趣小组做盐的化学性质实验，如图所示。
甲同学用试管取少量A中反应后的上层清液，向试管中加入少量稀盐酸，无变化。
（1）乙同学将A、B两试管内反应后的物质过滤，将滤液依次倒入烧杯中，观察到如图所示现象。烧杯中一定发生反应的化学方程式为________。
（2）小组同学对烧杯溶液中所含离子成分产生兴趣。
（提出问题）烧杯的溶液中含有什么离子？
（猜想与假设）甲猜想：Na+、SO42-和NO3-
乙猜想：Na+、SO42-、NO3-和Cl-
丙猜想：________
（3）（活动与探究）甲同学的实验方案如下：用试管取少量烧杯中溶液，向溶液中加入足量的Ba(NO3)2和稀硝酸的混合溶液，若观察到有白色沉淀产生，则证明溶液中有SO42-。你认为他的方案________(填“是”或“否”)正确。
乙同学另取一只试管取少量烧杯中的溶液，向试管中先依次加入________两种溶液，最后再加入AgNO3溶液，均观察到相同的实验现象。小组同学根据上述实验现象得出了正确结论。烧杯溶液中含有的离子是________。
（4）（总结与反思）通过三位同学的实验可以得出：溶液中的待测离子不是一种，且有干扰离子存在时，可以选择适当的试剂依次加入，对于先加入的试剂除了要有明显的实验现象外，还需要考虑的问题及目的是________，最后一种加入的试剂只需考虑有明显现象即可。
小化为了探究煅烧了一段时间的石灰石中各成分的质量(其中杂质高温不分解、不溶于水也不与酸反应)，进行了如下图所示的实验：
请回答下列问题：
（1）写出有气体生成的化学反应方程式：________；
（2）列出求解所探究的固体中碳酸钙质量(X)的比例式：________；
（3）该锻烧后的石灰石中各成分的质量最简比是：________；
（4）最终所得的不饱和溶液中，溶质的质量分数为：________；
（5）若用上述40t煅烧一段时间的石灰石继续充分锻烧，可得到含杂质的生石灰的质量是________。
如图涉及的是我们最近复习的六种物质。用“一”表示两种物质之间能发生反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。其中打开B瓶塞会有白雾，其中A和F为两种铁矿石主要成分，试回答下列问题：
（1）写出化学式E________，F________；
（2）用“→”补全还有的转化关系(初中范围内)______；
（3）B和D反应的化学方程式为 ________。
