联合国决定2011年为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨。下列提法不符合其宗旨的是（ ）
A.化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的科学领域
B.普及化学知识，宣传化学贡献，提高公众科学素质
C.让公众更多地了解化学为满足社会需求所作出的贡献，鼓励人们尤其是青少年学习化学的兴趣，激发他们创造未来化学的热情
D.推广食用不含任何化学物质的绿色食品
近日，“卡西尼”探测器发现在土星的卫星土卫四上确实存在稀薄的氧气。小雯根据下列装置图，现需要制备几瓶氧气用于性质实验。按要求回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：①_________，②__________。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取，并收集较干燥的氧气时，应选用的发生装置和收集装置分别是___和______（填序号），该反应的基本类型为______。
（3）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该反应的化学方程式为________，并用排水法收集氧气，在试管口放一团棉花是为了__________。当实验完毕，应先把导管移出水面，然后再熄灯，请分析其原因为__________。
（4）实验室制取氧气还可用分解过氧化氢溶液的方法，加入二氧化锰能加快分解速率，则二氧化锰在该反应中起到_____作用。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是____________。
（5）做硫在氧气中燃烧的实验时，盛氧气的集气瓶中预先加少量水，其目的是___________，实验现象为_________。
土星的卫星“土卫四”上确实存在稀薄的氧气。某同学根据科学事实，进行了如下探究：
（1）采用燃烧法除去密闭容器中“土卫四”的大气成分里的氧气，应选择_____（填序号）
A 细铁丝 B 红磷 C 硫粉 D 木炭
（2）现代科技认证并支持有冰覆盖的星球，可在宇宙射线作用下形成氧气，写出该反应的化学方程式为_______________，基本反应类型为_________。
人类移民到现代技术范围内可适宜居住的外星球，将是一个遥远的梦想，拥有丰富氧气资源的星球是一个必备的外观条件。下列关于氧气认识的叙述中不正确的是（ ）
A.氧气用于宇宙航行的燃料燃烧，利用氧气能支持燃烧
B.宇航飞行器内携带充足的氧气，可用于呼吸
C.星球的冰盖在宇宙射线作用生成氧气，发生了物理变化
D.在飞船内种植绿色植物，循环利用氧气和二氧化碳
现代航天技术探测发现：土星有土卫四、五等多个卫星存在稀薄的氧气，但不适宜生命存活。下列关于自然界、工业上和实验室制备产生氧气方法的叙述中错误的是（ ）
A.空气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用
B.工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，发生了分解反应
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
化学兴趣小组做盐的化学性质实验，如图所示。
甲同学用试管取少量A中反应后的上层清液，向试管中加入少量稀盐酸，无变化。
（1）乙同学将A、B两试管内反应后的物质过滤，将滤液依次倒入烧杯中，观察到如图所示现象。烧杯中一定发生反应的化学方程式为________。
（2）小组同学对烧杯溶液中所含离子成分产生兴趣。
（提出问题）烧杯的溶液中含有什么离子？
（猜想与假设）甲猜想：Na+、SO42-和NO3-
乙猜想：Na+、SO42-、NO3-和Cl-
丙猜想：________
（3）（活动与探究）甲同学的实验方案如下：用试管取少量烧杯中溶液，向溶液中加入足量的Ba(NO3)2和稀硝酸的混合溶液，若观察到有白色沉淀产生，则证明溶液中有SO42-。你认为他的方案________(填“是”或“否”)正确。
乙同学另取一只试管取少量烧杯中的溶液，向试管中先依次加入________两种溶液，最后再加入AgNO3溶液，均观察到相同的实验现象。小组同学根据上述实验现象得出了正确结论。烧杯溶液中含有的离子是________。
（4）（总结与反思）通过三位同学的实验可以得出：溶液中的待测离子不是一种，且有干扰离子存在时，可以选择适当的试剂依次加入，对于先加入的试剂除了要有明显的实验现象外，还需要考虑的问题及目的是________，最后一种加入的试剂只需考虑有明显现象即可。
