碳酸氢钠常用于食品和医药工业。化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行如下探究。请你与兴趣小组一同完成探究过程：
（查阅资料）碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质；碳酸钠溶液呈碱性。
（进行实验）为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如下图所示。
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有_______________________。
（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式_____________。
（3）该兴趣小组的同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量稀盐酸，产生大量无色气泡，因此认为：充分加热后的固体产物是_______（填NaOH或Na2CO3）。
（归纳总结）请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式为_____________________。
下列有关碳酸钠和碳酸氢钠的俗名、物质类别、性质和用途，其中有错误的是（ ）
A.都能与稀盐酸反应生成无色气体 B.用碳酸氢钠焙制糕点
C.碳酸钠俗称纯碱，属于碱 D.用碳酸氢钠治疗胃酸过多
（8分）已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解．现有某工厂生产出的一批碳酸氢钠中混有少量的碳酸钠，为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数，具体的检验步骤如下：
①取一只洁净的坩埚，称其质量为a g；再向其中加入样品。称得总质量为m1 g；
②加热该盛有样品的坩埚；
③将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；
④多次重复步骤②和③至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为m2 g。
(1)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ▲ 。
(2)用 ▲ （填仪器名称）将加热后的坩埚放到 ▲ 中（填序号）冷却。
(3)根据题意，用a、m1、m2的代数式表示样品中碳酸氢钠的质量分数为 ▲ 。
(4)步骤①、③和④都需要用到精度为0.1g的托盘天平称量，若本题中（m1－m2）的值超过0.6g，假设样品中碳酸氢钠的质量分数为90%，则至少需称样品多少克?▲
化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。规范的实验技能和安全常识都是我们必须具备的，据此回答下列问题：
（1）取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用______夹取。
（2）将玻璃导管插入带孔橡胶塞中，先_______，然后对准稍稍用力即可将其插入。
（3）化学试剂高锰酸钾具有强烈的腐蚀性，属于___（填“物理”或“化学”）性质，用剩的高锰酸钾应放入____。
（4）用试管刷洗试管时，如果用力过猛，造成的不良后果是___________________。洗过后的试管已经洗涤干净的标准是 _______________。
“巴斯夫小小化学家”首次推出巴斯夫网络实验室互动游戏，体验化学实验的乐趣，感受到学习化学的魅力。
（1）规范的操作是实验成功的必要条件。下列实验基本操作中正确的是____（填序号）
A 
点燃酒精灯 B 
检验装置气密性
C 
铁丝在氧气中燃烧 D 
稀释浓硫酸
（2）新实验“洗涤实验室”：要取用少量的洗涤剂使用______，如果将该仪器平放或倒置，造成的不良后果是______。
（3）经典实验“水的净化”：在过滤时需要使用的玻璃仪器有玻璃棒、_____和____，玻璃棒在化学实验中还能用于哪些方面（至少一点）__________。
（4）你能为“巴斯夫小小化学家”互动游戏提供一些安全、有趣的实验素材有_______________。
只有规范实验操作才能确保实验安全。为防止实验室意外事故的发生，下列处理方法中不正确的是（ ）
选项 | 预防的意外事故 | 对应的处理方法 |
A | 洒出的酒精在实验桌上燃烧 | 采用湿抹布扑盖 |
B | 高锰酸钾沾到皮肤上腐蚀皮肤 | 及时用大量流水冲洗 |
C | 使用玻璃管时划伤手指 | 将玻璃管口熔化钝化，并备好创口贴 |
D | 胶头滴管橡胶胶帽被腐蚀或沾污 | 滴管可平放或倒置 |
A.A B.B C.C D.D
