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李华同学用托盘天平称取纯净的氢氧化钠于洁净烧杯中,再用量筒量取自来水倒入烧杯中,...

李华同学用托盘天平称取纯净的氢氧化钠于洁净烧杯中,再用量筒量取自来水倒入烧杯中,搅拌后发现溶液中有白色浑浊物。对此现象感到疑惑,于是进行了如下探究。

[提出问题]白色浑浊物是什么物质?

[查阅资料]①自来水是硬水,常常含有Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2

Ca(HCO3)2与足量的氢氧化钠反应方程式:Mg(HCO3)2与足量的氢氧化钠反应方程式:

Mg(OH)2在热水中溶解度增大,可形成稀碱溶液。

[作出猜想]

猜想一:白色浑浊物是CaCO3

猜想二: 白色浑浊物是Mg(OH)2

猜想三:白色浑浊物是_____________

[实验探究]

①取氢氧化钠于烧杯中,加自来水搅拌,杯壁发烫,原因是____________ 静置冷却、过滤。

②取①中过滤所得滤渣加稀盐酸,有气泡冒出,反应的化学方程式是____________

③另取①中过滤所得滤渣和蒸馏水加热,在上层清液中再加____________试液,液体变红。

[得出结论]猜想_____________正确。

[拓展延伸]李华认为[实验探究]①过滤后的滤液是纯净的氢氧化钠溶液,对吗?你的证明方法是取少量滤液于试管中,向其中滴加CaCl2溶液,若_________________,则不是纯净的氢氧化钠溶液。

 

CaCO3和Mg(OH)2混合物 氢氧化钠固体溶于水放热 酚酞 三 产生白色沉淀 【解析】 作出猜想: 根据查阅资料:①自来水是硬水,常常含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2。 ②Ca(HCO3)2与足量的氢氧化钠反应方程式:;Mg(HCO3)2与足量的氢氧化钠反应方程式: ③Mg(OH)2在热水中溶解度增大,可形成稀碱溶液。 可推测猜想三:白色浑浊物是白色浑浊物CaCO3和Mg(OH)2混合物; 实验探究: ①取氢氧化钠于烧杯中,加自来水水搅拌,杯壁发烫,原因是:氢氧化钠溶解放出热量; ②碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,取①中过滤所得滤渣加稀盐酸,有气泡冒出,反应的化学方程式是; ③Mg(OH)2在热水中溶解度增大,氢氧化镁溶于热水呈碱性,另取滤渣加热的蒸馏水,在上层清夜中再加酚酞试液,液体变红,说明含有氢氧化镁; 得出结论: 由实验现象可知,白色浑浊物中含有碳酸钙和氢氧化镁,即猜想三成立; 拓展延伸: 碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。据查阅资料,可推测实验探究①过滤后的滤液中含有碳酸钠,用鉴别是否有碳酸钙生成的方法:取滤液滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,滤液中含有碳酸钠。  
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考点分析:
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根据如图所示的实验装置回答问题

(1)写出标注仪器的名称:a________________b_______________

(2)实验室用A装置加热一种固体制取氧气, 该反应的化学方程式为_______________

(3)实验室制取并收集二氧化碳选用的装置组合是_______________,用F装置除去二氧化碳气体中少量水蒸气,F中放入的试剂是_______________

(4)装置G中的气球是“魔幻可变气球”。实验前,装置G中分液漏斗的活塞均处于关闭状态。打开_____(填“左”或“右”)分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶,可观察到气球变大。

 

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已知某NH4NO3样品中可能混入CuCuONaCl(NH4)2SO4 四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验,出现的现象如图所示(设过程中所有发生的反应均恰好完全进行)

试根据实验过程和发生的现象填空:

(1)样品中可能混入的物质是___________,要进一步证明该物质是否存在,可用溶液D进行实验,请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论:__________________________

(2)气体A的水溶液显____________性。

(3)滤液B中大量存在的金属离子为_______________(写离子符号)

(4) 写出过程③中产生白色沉淀B的化学反应方程式_____________________

 

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2019 年“世界水日”的宣传主题为“Leaving no one behind"

(1)生活中常用____________检验饮用水是硬水还是软水,降低水的硬度常用的方法是________________

(2)1为电解水的实验装置图。通电段时间后,玻璃管b中收集到的气体是________________,该实验说明水是由________________组成的。

(3) ClO2 是饮用水中常用的消毒剂,工业中在常温常压的条件下用Cl2 NaClO2制取C1O2,并得到副产品NaCl,写出该反应的化学方程式________________

(4)2是初中化学常见的实验。相关说法错误的是________________(填序号)

A 甲实验的目的是测定空气中氧气的含量

B 乙实验,水中的白磷没有燃烧,是因为温度没有达到着火点

C 丙实验加水后,立即旋紧瓶盖,振荡,看到的现象是软塑料瓶向内凹陷

D 丁实验,酒精灯上放的金属网罩是为了使火焰集中,提高温度

 

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25℃时,向盛有等质量的甲、乙、丙三种固体的试管中,分别加入等量的水,充分溶解后,甲、乙还有剩余,丙全部溶解。然后将三支试管加入盛有80℃水的烧杯中,甲仍有固体未溶解,乙全部溶解,丙有固体析出,如图1所示。请回答:

(1)1中烧杯里的三个试管内,____________(选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液。

(2)2中能表示丙物质的溶解度曲线的是___________ ( 选填“A”、“B”或“C)

(3) t3℃时, 甲的饱和溶液中含有少量乙物质,提纯甲物质的方法是________________________

(4) t3℃时,等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液中,降温至t2℃,对所得溶液分析,下列说法正确的是___________(填选项)

①溶质质量:<

②溶剂质量:>

③溶质质量分数:=

 

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铜的化合物是中学化学学习和研究的重要内容:

(1)铜元素位于元素周期表中第__________周期,铜原子的质子数为_______________

(2)2n的值为_______________

(3)3可知,从微观角度看实质,参与反应的微观粒子是___________________________(化学符号表示)

(4)依据图12的信息,下列说法不正确的是_______________

A 铜原子的中子数为29

B 铜原子在化学反应中易失去电子

C 铜的相对原子质量是63.55g

D 铜元素在化合物中可以显+1

(5)下列所示的粒子共表示_______________种元素。

 

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