神舟十一号飞船与天宫二号交会对接。太空中可使用过氧化钠作为氧气再生剂，Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与水和二氧化碳发生化学反应。
(1)在常温下，过氧化钠Na2O2能与航天员呼出的CO2反应生成碳酸钠和氧气，发生反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，可是有同学认为该反应还可能生成碳酸氢钠(化学式为NaHCO3)和氧气，你认为他的说法是否正确，请简述你的看法和理由_______。
(2)常温下，过氧化钠也能与水发生反应，可以产生氧气，同时生成氢氧化钠，请写出该反应的化学方程式为______；
(3)若中国空间站内两位航天员在一定时间内所排出CO2的质量为88g，完全吸收这些排出物，则需要消耗过氧化钠的质量为____g，同时产生通常状况下氧气的体积为____L(通常状况下的氧气密度为1.43g/L，计算结果确到0.1)。
果果准备从减轻飞船发射质量和消除呼吸过程产生的二氧化碳等两个方面进行考虑，我国“神州”系列飞船需要安装特种的供氧设备，新型的航天飞行器座舱内空气更新过程如下图所示，请你仔细观察分析此图，试回答：
（1）装置I的作用是____________。空气净化器中使用具有强吸附性能的活性炭，则净化空气时主要发生了______变化（选填“物理”或“化学”）。
（2）装置Ⅱ是CO2和H2的反应装置，请根据该反应的流程，写出该反应的化学方程式（不要求注明反应条件）为____________________；
（3）装置Ⅲ发生的反应是通过太阳能电池产生的直流电来电解水，则该反应的化学方程式为_____________，其反应的基本类型为______________。
（4）从装置I、Ⅱ和Ⅲ可看出，航天员呼吸所需的氧气来源是CO2和H2O，若航天员每12小时呼出的气体中含528g二氧化碳和72g水蒸气，则通过Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ装置完全转化后可得到氧气的质量为__g。
航天员在太空往返和空间站滞留时需要“人造空气”来供给呼吸，这种“人造空气”中氮气含量约占 70%、氧气占 20%以上。此外，还有二氧化碳等气体，非常接近空气组分的比例。下列关于“人造空气”说法中不正确的是（ ）
A.“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气，但飞船内不能充满纯净的氧气
B.“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同
C.设计出一种新的转化设备，将二氧化碳和氧气循环利用
D.制备“人造空气”，采用分离液态空气方法则发生化学变化
现有 H2SO4 与 CuSO4 的混合溶液，为了分析混合溶液中 H2SO4与 CuSO4 的质量分数，设计了如图 1 实验方案：
图1 图2
（1）根据图 1 坐标，推测 CuSO4 溶液呈________（填“酸”、“碱”、“中”） 性；C 点溶液中的溶质为_______（写化学式）。
（2）请计算该混合溶液中的CuSO4 的溶质质量分数_________。
（3）若在100g 混合溶液中不断加入上述氢氧化钠溶液，请你在图 2 中画出加入氢氧化钠溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图________。
（4）根据该方案的实验现象就能证明硫酸和氢氧化钠发生了中和反应的原因是____。
由氯化钡废液（杂质为FeCl3及微量NaCl）制备产品BaCl2•2H2O的流程如图。
（1）FeCl3中铁元素的化合价是______________。
（2）煅烧石灰石制取生石灰的化学方程式为______________________，生石灰变成熟石灰的过程是_____________过程（填“吸热”或“放热”），石灰水能使紫色石蕊试液变___色。石灰石和熟石灰中常用于改良酸性土壤的是__________________。
（3）用95%乙醇（C2H6O）洗涤滤渣可除微量NaCl，C2H6O是_____化合物（填“有机”或“无机”）。C2H6O在O2中完全燃烧生成CO2和__________。煤、氢气、乙醇三种燃料中，最清洁的是___________。
（4）结合流程和表回答：工业上选择25℃而不选择5 ℃进行冷却结晶的主要原因是：①滤液多次循环后，25 ℃与5 ℃结晶产品的总产率基本相同；②_______。
表：每次结晶时，温度对产品纯度和产率的影响
冷却结晶的温度/℃ | 产品的纯度/% | 产品的产率/% |
5 | 99 | 72 |
25 | 99 | 60 |
Na2CO3和NaHCO3有相似的化学性质，都能与酸、某些碱反应。但碳酸钠稳定，而 NaHCO3受热分【解析】
2NaHCO3
X+H2O+CO2↑。
（1）生成物X的化学式为______。
（2）工业上用碳酸钠制烧碱的化学反应方程式为______。
（3）同学们在探究其化学性质实验后，将剩余固体药品集中放在烧杯中。小明为了弄清剩余固体的成份，进行了如下的探究：
（提出猜想）剩余固体是：I．Na2CO3；Ⅱ．NaHCO3；Ⅲ．______。
（进行实验）
操作 | 现象 | 结论 |
①取少量剩余固体于试管中，加入足量水，充分溶解后，滴加几滴酚酞溶液。 | 溶液由无色变红色。 | 剩余固体一定有： ______ 。 |
②取适量剩余固体于试管中，固定在铁架台上，充分加热。 | 白色固体质量减少， 试管内壁有较多水珠出现。 |
（结论分析）
①据上述实验现象，小明认为猜想Ⅲ正确。但有同学认为小明的判断不严谨，因为猜想______也有相同现象。
②同学们讨论后认为，如要确定剩余固体成分，小明只要做实验操作②，并补充操作______，再通过______即可得出结论。
（拓展反思）
有同学提出，碳酸钙和碳酸氢钙能不能互相转化呢？小明认为可以，因课本“资料卡片”中介绍的《石笋和钟乳石的形成》就是“CaCO3→Ca(HCO3)2→CaCO3”的过程。则“CaCO3→Ca(HCO3)2”化学反应方程式为______。
