图甲是某实验小组设计的一个探究分子运动的实验，实验室会闻到一股难闻的氨气(NH3)臭味，于是他们重新设计了如图乙所示的实验装置。
实验操作：
①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。
②取少量上述溶液于试管中，向其中缓慢滴加浓氨水，观察现象。
③在E、F试管内分别倒入2mL操作①烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在D、G试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图乙连接好，并将G试管放置在热水中，打开铁丝夹，观察几分钟。请回答：
（1）按图甲装置实验容易闻到刺激性气味，说明分子____________________。
（2）操作③中图乙，烧杯中放热水的目的是___________，实验时可观察到E、F试管中的实验现象分别是E：___________、F：_____________。
（3）对比E、F试管中的实验现象还可以得到的一个新结论是温度越____________，分子运动速率____________。为了使新结论更可靠，在实验时需要注意控制的条件是__________________(写一条)。
某化学兴趣小组为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示。取A、B两个空集气瓶，瓶底分别装有澄清石灰水和无水硫酸铜，瓶口均用玻璃片盖好。(已知：无水硫酸铜为白色固体，遇水会变成蓝色)
（1）点燃集气瓶A中的蜡烛，观察到A中出现__________现象；说明蜡烛燃烧的产物有_____________。
（2）点燃集气瓶B中的蜡烛，发现B中出现_________现象；说明蜡烛燃烧的产物中有___________。还可以用________________的方法来验证这种产物，出现____________现象证明蜡烛燃烧有这种产物生成。
（3）蜡烛在氧气中燃烧的过程是________(填字母)。
A物理变化 B化学变化 C既有物理变化又有化学变化
利用如图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：a_____，
（2）用氯酸钾制取氧气的文字表达式______________。
（3）选择④装置收集氧气，气体从_____（填字母）端进入．若改用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是防止________________．
（4）实验室选用加热一种暗紫色固体制取氧气，应选用装置__________，但应对该装稍做改进，即：____________，该反应的文字表达式为：____________。
下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
（1）请画出16号元素原子结构示意图__________________，化学反应中该原子比较容易________(选填“得到”或“失去”)电子变成离子。
（2）
表示的是________(填化学符号)。
（3）仔细观察上表，我们能发现很多规律：
①同周期(同一横行)元素的原子核外____________数相同，____________________数从左到右依次递增；
②同族(同一纵行)元素的原子核外____________________数相同，____________数从上到下依次递增。
（4）相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密的关系(见下表)，根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为______________。请归纳下表中的规律：6.02×1023个某原子的质量在数值上等于该原子的__________。
| 碳 | 氧 | 钠 |
相对原子质量 | 12 | 16 | 23 |
6.02×1023个原子的质量 | 12g | 16g | y |
A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体，D为二氧化锰。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：B__________________；Q__________________。
（2）写出下列反应的文字表达式：
①______________________；
④_____________________。
用化学用语填空：
（1）2个氮原子________。
（2）3个钠离子________。
（3）地壳中含量最多的金属元素________。
