某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖。对于该溶液是否变质，甲、乙两同学分别进行了如下实验探究：
（提出猜想）该溶液是否变质，溶液中溶质是什么？
（猜想假设）猜想1：该溶液没有变质，溶液中溶质只有NaOH；
猜想2：该溶液部分变质，溶液中溶质有NaOH和Na2CO3；
猜想3：该溶液全部变质，溶液中溶质只有________。
（查阅资料）Na2CO3溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红。
（实验探究）
（1）甲同学取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：猜想3错误。乙同学认为甲同学的结论不正确，理由是________________________。
（2）乙同学另取样滴加稀盐酸，有_____________产生，发生反应的化学方程式
为：___________________________________________，乙同学得出结论：该溶液中含碳酸钠。
（实验启示）氢氧化钠溶液露置在空气中会发生变质的化学方程式为：___________________________________________。
如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：
（1）溶液X是______（填“酸”、“碱”、“盐”），试剂A的名称是______。
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为______。
（3）若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是______。
（4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为______。
如下图是同学们经常使用的交通工具——自行车，请完成下列：
（1）所标各部件中（填序号），属于金属材料的有____（填序号）。
（2）车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀，这是铁与空气中的_______和水蒸气等物质发生化学反应的结果。
（3）工业上，用一氧化碳和赤铁矿(Fe2O3)炼铁的化学方程式是____________________。
硫酸和盐酸都是实验室常用的酸，它们有许多相似的性质。
（1）硫酸和盐酸溶液的pH都_______ 7（填“大于”、“小于”或“等于”）,使紫色石蕊试液变_______色。
（2）盐酸和硫酸都能除去铁锈。将生锈的铁钉放入稀硫酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液变成_______色 。
（3）都能与碱发生中和反应．请写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式 _______________。
让我们和小亮一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法。
小亮在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应，观察到生铁表面出现______，同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物。
提出问题：这种黑色不溶物是什么呢？
猜想与假设：这种黑色不溶物中可能含碳。
设计方案：将黑色固体灼烧，如果黑色固体中含有碳，就会有______气体生成，要想进一步确定这种气体，可以用______来检验。
进行实验：小亮按设计方案进行实验，得到了预想的结果。
解释与结论：由此小亮得出结论：
（1）生铁中______碳（填“含”或“不含”）；
（2）碳与稀盐酸______反应（填“能”或“不能”），铁与稀盐酸______反应（填“能”或“不能”）。
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）在 ______℃时，A、B两种物质溶解度相同。
（2）t2℃时A、B两种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是____________。
（3）t2℃时30g A物质加入到100g水中不断搅拌，形成_______溶液（填写“饱和”或“不饱和”），溶液质量为_______g。
（4）将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃其它条件不变，溶质的质量分数保持不变的是______。
（5）将B的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是________________________。（任写一条）
