分析和推理是化学学习常用的方法。以下推理正确的是（ ）
A. 分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子
B. 燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧
C. 氢氧化铝可以治疗胃酸过多，因此氢氧化钠也可以治疗胃酸过多
D. CO有毒可致人死亡，空气中CO2的体积分数达到一定比例，也会致人死亡，所以CO2也有毒
化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是
A. 变化与守恒：依据化学方程式X+2O2
2CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O
B. 模型与推理：中和反应有盐和水生成， 则有盐和水生成的反应一定是中和反应
C. 宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同
D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）
A. 发生反应的甲和乙的质量比为22：3
B. 甲中碳元素的化合价为+2
C. 生成的丙和丁的分子个数比为2：1
D. 该反应类型为复分解反应
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，据此判断以下与钛有关的叙述，其中不正确的是（ ）
A.钛元素是金属元素
B.钛的原子序数为22，相对原子质量为47.87
C.钛元素与钾元素、钙元素等位于同一族
D.钾、钙、钪、钛等原子的电子层数相同
下列实验操作正确的是( )
A.
取少量固体 B. 
塞紧橡皮塞 C. 
称量固体 D. 
点燃酒精灯
应对新冠病毒疫情防控的关键环节是做好自我防护和消毒工作，以下是人们在面对“新型冠状病毒疫情防疫”时的一些认识，你认为道理不符合的是（ ）
A.疫情期间，医院、家庭防疫消毒时，所喷洒的消毒液越浓越好
B.必须外出时一定要戴口罩，不要去人群密集的地方，要勤洗手
C.教室、宿舍及餐厅内即使消毒，也应经常保持清洁卫生和通风
D.用 56℃以上的水浸泡餐具 30 分钟，可有效杀灭新型冠状病毒
