兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
【实验和推断】
(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。
(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想Ⅱ成立。
某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
（1）写出该中和反应的化学方程式 _______________．
（2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
（提出问题）该烧杯内的溶液中溶质是什么？
（进行猜想）
（A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2
（B）溶质可能只是CaCl2
（C）溶质可能是CaCl2与HCl
（实验探究）
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜想（A）的理由是_________________。
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
实验步骤 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液． | __________ | 猜想（B）正确 |
__________ | 猜想（C）正确 |
通过以上探究，最后确定猜想（C）正确．
（反思与拓展）
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是________。要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液，应向溶液中加入过量__________，(选填碳酸钙或氧化钙或氢氧化钙中的一种)充分反应后过滤，反应的方程式_____________。
“寓学于乐”是一种有效的学习方式，如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：
（1）二氧化碳应放在_______处；
（2）将氢氧化钠溶液滴到③中，产生的实验现象是________________；
（3）第二层内的两物质间能相互转化，请写出其中的一个化学方程式 _____________。BaSO4
（4）写出铁和③发生的化学方程式__________________
（5）如图是H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液反应的离子示意图，反应的实质是A+B→C，请用微粒符号表示该反应的实质____________。
化学来源于生活、化学与生活密切相关．
（1）食品包装中充N2以防腐，是由于______________．
（2）“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康．
①下列食品中富含糖类的是_____（填序号，下同）．
A鸡蛋 B馒头 C蔬菜
②为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含_____元素的食品．
（3）生活中的下列做法，有利于人体健康的是_____．
A食用霉变的花生 B倡导不吸烟 C食用甲醛溶液浸泡的海产品
（4）工业上常用稀盐酸除铁锈，写出该方应化学方程式 ____________。
某固体可能含有Ca（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中的一种或几种，现对其进行如下实验：①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解成无色透明溶液②取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生③取②所得溶液少量，滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀．分析以上实验现象，对原固体组成的推断正确的是（ ）
A.肯定有Na2CO3、Na2SO4，无FeCl3、Ca（NO3）2
B.肯定有Na2CO3，无FeCl3、Ca（NO3）2
C.肯定有Na2CO3、Na2SO4，无FeCl3
D.肯定有Na2CO3，无FeCl3、KCl
下列实验方案中，能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
C | 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 | 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化 |
D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
A.A B.B C.C D.D
