规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作正确的是（ ）
A.
稀释浓硫酸 B.
读取液体体积
C.
测溶液的pH D.
称量固体的质量
河南地处中原，物产丰富。下列食材或食品中富含蛋白质的是（ ）
A. 黄河鲤鱼 B. 新郑大枣 C. 叶县岩盐 D. 原阳大米
镁在国产大飞机C-919”的制造中大显身手，小亮在实验室模拟“海水制镁”的原理来富集镁，他将25g氯化钠和氯化镁的固体混合物全部溶解于盛有70g水的烧杯中，然后向其中加入63.6g氢氧化钠溶液至恰好完全反应(图像如下)，过滤，称量滤液质量为147g，求:
(1)图像中m＝_____g。
(2)滤液中溶质的质量分数是____________？
实验课上，同学们发现一瓶久置空气中的氧化钠固体的瓶口有白色粉末。在老师指导下，同学们对该白色粉末的成分进行了讨论。
（猜想与假设） 猜想I：白色粉末是碳酸钠
猜想II：白色粉末是氢氧化钠
猜想III：白色粉末是_____________________
（查阅资料）CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。
（实验探究）取白色粉末溶于水形成溶液A，设计如下实验：
(1)由上述实验可知，猜想_______肯定不成立。
(2)若操作①滴加过量稀盐酸有气体B产生，而滴加少量稀硫酸可能没有气体B产生。其可能的原因是：_____________(用化学方程式回答)。
(3)适合操作③的X溶液是_______(填字母序号)。
A. CaCl2溶液 B. Ca(OH)2溶液 C. Ba(OH)2溶液 D. Ca(NO3)2溶液
(4)操作④需要用到的玻璃仪器是______________。
(5)请写出操作⑤的两种方案并得出结论。
方案一：________________________________________。
方案二：_________________。
如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置,据此回答下列问题:
(1)仪器①的名称是_________；
(2)组装好装置A后,必须首先_________。
(3)若A与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊,则实验室制取该气体的化学方程式是__________，用_________法收集该气体。
(4)若A与B连接,则B中紫色石蕊试液变_______色。
A～F为初中化学中常见的六种物质，其中B能供给呼吸，C是人体中含量最多的物质，D是黑色固体，E溶液呈蓝色，F是农业上常用来改良酸性土壤。它们之间存在如图所示的转化关系（“-”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A______，E______
（2）B生成D的反应属于______反应（填基本反应类型）。
（3）写出A→B反应的化学方程式：______。
（4）写出C→F反应的化学方程式：______。
