下列过程中包含化学变化的是
A. 花香四溢 B. 海水晒盐 C. 积雪融化 D. 粮食酿酒
取氯酸钾和二氧化锰的混合物32.5g装入大试管中，加热至完全反应后，将试管冷却、称量，得到22.9g固体物质。（提示：2KClO3
2KCl + 3O2↑）
（1）反应生成氧气的质量为 g；（直接写出结果）
（2）原固体混合物中二氧化锰的质量为多少？（写出完整计算过程）
请结合下列常用实验装置，回答有关问题。
（1）写出仪器a的名称 ___________________；
（2）实验室用10%的过氧化氢溶液制取氧气（二氧化锰作催化剂），需要控制反应速率，发生装置最好选用____（填装置的序号），该方法制取氧气的反应化学方程式为__________；
（3）实验室用B装置制取二氧化碳，要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放________（填写试剂名称），如果用E装置采用排空气法收集二氧化碳气体，则气体应从_____端进入（填“b”或“c”）。
如下图， A、B是常见的酸，C、F属于氧化物，E的水溶液呈黄色，G是食盐的主要成分，转化①中有白色沉淀生成。试推断：
（1）物质G的化学式为______________；
（2）反应③所属的化学反应基本类型是________________；
（3）转化①的化学方程式为____________________________________________；
（4）反应②的化学方程式为_________________________________。
A、B、C、D、E是九年级化学上册中的常见物质，其中，A是空气中常见的物质，气体B易与人体血液中的血红蛋白结合而使人缺氧中毒。部分反应物、反应条件或生成物未标出。各物质之间的转化关系如下图，试推断：
（1）A化学式为__________；
（2）反应①发生的条件为_____________；
（3）反应②的化学方程式为__________________________________；
（4）反应③的化学方程式为_____________________。
“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，即观察、辨识宏观现象，建立符号、微观和宏观之间的联系。
（1）图1表示氧气、二氧化碳和水的循环图。从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有_____________；图1中转化②在自然界中普遍存在，试写出转化②的化学方程式____。
（2）图2表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯原子和溴原子具有相似化学性质的原因是___________________；
（3）图3表示溴单质（Br2）与水反应的微观示意图，反应生成的两种物质均为酸，写出该反应的化学方程式_________________。
