满分5 > 初中化学试题 >

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸以及如图装置。试回答下列问题。 (1...

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸以及如图装置。试回答下列问题。

(1)利用上述装置和药品制取氧气,反应化学方程式是_____________________,若用D装置直接收集气体,则氧气应从D装置的______________(“g”“h”)通人。

(2)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置_____________ (漏气不漏气无法确定”)

(3)实验室制取二氧化碳气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的最大优点是______(选填下列说法的序号)

A 可以随时加液

B 可以控制反应速率

C 可以控制反应发生与停止

(4)若用D装置排饱和碳酸氢钠溶液的方法收集CO2气体,气体应从____ (填字母编号)通入。

 

g 不漏气 C h 【解析】 (1)根据所给药品和装置,可知氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,反应需要加热,可以用A装置,化学方程式为:,氧气的密度比空气大,所以用D装置直接收集气体,则氧气应从D装置的g口通入; (2)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置不漏气; (3)C装置可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离,所以实验室制取二氧化碳气体时,改用C装置代替B装置的最大优点是:可以控制反应发生与停止,关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行;故选C; (4)二氧化碳的密度比饱和碳酸氢钠溶液的密度小,所以用D装置排饱和碳酸氢钠溶液的方法收集CO2气体,气体应从h通入。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图表示某些物质间的转化关系(反应条件均略去),其中A为天然气的主要成分,C为相对分子质量最小的氧化物,F为红棕色粉末,G为最常见的金属。BDE均为无色气体。请回答:

(1)X可以是___________

(2)B物质固体时的名称是___________

(3)上述转化过程中没有涉及到的四大基本反应类型是___________

(4)写出GE反应的化学方程式________________________

 

查看答案

下图是ABC三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。请回答:

 

(1)t1°C时,ABC三种物质的溶解度由大到小的顺序是______________

(2)A中混有少量B时,可用_________方法提纯A;

(3)t2°C时,在50g水中加入______________g C物质恰好形成饱和溶液;将该饱和溶液降温至t1°C,所得溶液中溶质的质量分数___________(:增大、减小或不变)

 

查看答案

随着人们生活水平的不断提高,汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。

(1)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的_____________性。

(2)车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与_______________触而生锈。钢制铆钉生锈常用一种喷剂(主要成分是稀硫酸)处理表面的锈并擦干,发生反应的化学方程式为_________________

(3)在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序除铝、铜外,还需要用到的试剂是___________(填一种即可)

 

查看答案

学习化学后,要学会从化学的视角认识生活中的有关问题请回答下列问题:

(1)材料与人类生活密切相关, 下列物品由有机合成材料制成的是____ (填字母)

A 羊毛衫

B 塑料盆

C 不锈钢餐具

(2)从资源角度看,水是生命之源,如图是用来净化河水的简易装置。下列说法正确的是_________(填字母)

A 水是一种重要的溶剂

B 利用如图装置能把硬水变为软水

C 通过过滤可以除去水中所有的杂质

D 利用如图装置能对水杀菌消毒

(3)从变化角度看:很多化学反应有相似性,如:食用小苏打与食醋的反应类似于实验室制取二氧化碳的反应,试写出小苏打与醋酸(化学式为CH3COOH)反应的化学方程式_______________

 

查看答案

请化学符号填空:

(1)2个氢分子_______________

(2)金刚石_______________

(3)标出氧化亚铁中铁的化合价_______________

(4)改良酸性土壤的碱是_______________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.