某校化学兴趣小组同学在陈老师的带领下举行了《是真的吗》的化学主题活动。
[话题]只有二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂吗?
陈老师将硫酸铜溶液加入过氧化氢溶液中，发现过氧化氢的分解速率加快了。另外，同学们通过查阅资料得知硫酸铜等多种物质也可以作为过氧化氢分解反应的催化剂，催化剂在化学反应中起____作用。
同学们对硫酸铜溶液可以加快过氧化氢溶液分解的速率产生了兴趣，请你和该组同学一起探究下列问题。
[提出问题]硫酸铜溶液中的哪种微粒加快了过氧化氢分解的速率?
[做出猜想]甲同学：____。
乙同学：硫酸根离子。
丙同学：水分子。
[实验与结论]
(1)丙同学的猜想一经提出就被其他同学否定了,理由是____。
(2)为了验证猜想，同学们设计了以下实验进行验证：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一：取10mL5%过氧化氢溶液于试管中，加入适量的稀硫酸，将一根带火星的小木条伸入试管内 | 带火星的小木条没有复燃 | 硫酸根离子不能加快过氧化氢溶液分解的速率 |
实验二:______ | 试管里产生大量气泡,小木条复燃 | _______ |
[拓展与提升]在现实生活中，硫酸铜属于重金属盐,有毒。若误食，应立即大量食用富含____(填人体的六大营养素之一)的食品,或者使用EDTA钙钠盐解毒。
小华和妈妈逛超市时，发现了一种名为“跳跳糖”的小食品,该糖是一种白色的粉状晶体，放入口中噼啪乱蹦，就好像在嘴里跳舞样。小华对这种能跳舞的糖产生了兴趣,于是将跳跳糖带到实验室并和同学们一起进行探究。
(1)小华首先取少量该糖放入适量水中，糖粒溶于水，有许多气泡冒出。
[提出问题I]该气体的成分是什么?
[进行猜想]猜想1：该气体是CO2；
猜想2：该气体是O2
猜想3：该气体是CO。
经过讨论同学们很快排除了猜想3，理由是____。
为了进一步验证该气体的成分，同学们将少量跳跳糖置于盛有澄清石灰水的烧杯里，观察到_____，确定了猜想1正确，澄清石灰水变浑浊的化学方程式为______。
(2)小亮查看了包装袋上的食品配料:白砂糖、糖浆、乳糖、二氧化碳、小苏打、柠檬酸、食用香精、食用色素。同学们从网上查阅了以下资料：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸,具有酸的通性。色素、香料、各种糖类等不显酸性。
①小亮认为是配料中含有的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，但是小婧提出了不同的看法，她的理由是____。
②为了验证自己的判断,小婧取跳跳糖溶于水形成少许溶液，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液，发现溶液变为红色，据此她判断柠檬显酸性，她做出这种判断的依据是______。
③小红认为小婧的实验结论不够严谨,她的理由是______ ，她建议在小婧实验的基础上再进行一步操作，即把②中已经变红的混合液体加热，若看到______，就能证明柠檬酸具有酸性。
(3)[提出问题II]二氧化碳在跳跳糖中起什么作用呢？
同学们用胶头滴管吸取少量的水慢慢滴到跳跳糖上，发现气泡从糖中冲出,带着糖粒蹦跳，就好像糖会跳舞一样。
如图为初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题:
(1)写出仪器a的主要用途：______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，应选择的实验装置是______，若用装置C收集的氧气不纯，原因可能是_____;用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用B装置可得到平稳的氧气气流，其操作方法是______。
(3)利用B装置可制取的气体有H2、O2和_____等，请写出实验室制取所填气体的化学方程式：_____；若用F装置干燥该气体，气体应从______(填“b”或“c”)端通入。
阅读下列科普材料，回答相关问题。
镉(Cd)元素位于第五周期ⅡB族，原子序数是48；镉(Cd)是银白色有光泽的金属，熔点320.9°C，沸点765°C，密度8.64g/cm3，能导电、导热，有延展性;镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽;镉可溶于酸，但不溶于碱;镉在金属活动顺序表中位于铁、锡之间，镉元素在化合物中常显+2价。水体中的镉元素通常以氯化镉的形式存在,氯化镉易溶于水，氢氧化镉、碳酸镉均难溶于水。镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。目前治理被镉污染的河水或土壤的方法是投入一些药剂，使Cd2+形成沉淀，以降低Cd2+的浓度。
(1)单质镉的物理性质有________(任写两点)。
(2)写出铁与氯化镉溶液反应的化学方程式：_____。
(3)氢氧化镉的化学式为_______。
(4)某河段的镉污染主要是因为河水中含有氯化镉，要治理该污染你认为可以投放的药剂为_____(填化学式)。
利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。
(1)天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油,其中属于最清洁的燃料的是_____，理由是______。
(2)海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧的化学方程式为_______。
(3)煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定条件下，二氧化硫和二氧化氮能发生反应:SO2+NO2
SO3+X,其中X的化学式为_____。
(4)合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活,但合成材料的废弃物急剧增加带来了环境问题，废弃塑料带来的“_____”尤为严重。
(5)化石燃料的大量使用加剧了“温室效应”，请写出减缓温室效应的一项措施：______。
(6)在生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖。下列有关说法正确的是_____。
A 化学反应过程中都会发生放热现象
B 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C 在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的
人类的生产、生活离不开金属材料。
(1)高铁的建成使人们的出行将更加方便快捷。请用所学化学知识回答下列问题：
①高铁列车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳生锈，其防锈的原理是_____。
②高铁隧道施工中常用氢氧化镁固体作为阻燃剂，其受热分解成水蒸气和耐高温的氧化镁粉末，用氢氧化镁灭火的原理是_______。
③铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，铝热剂在焊接时发生的反应为2Al+X
2Fe+Al2O3则X的化学式为______，此反应的基本反应类型是_____。
(2)某化学小组用一定量的AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液进行了如图所示的实验。
①向固体乙中滴加稀盐酸，_____(填“有”或“没有”)气泡产生。
②蓝色溶液甲中一定含有的溶质除Cu(NO3)2外，还有_____。
