均衡膳食是身体健康的重要保证。下列食物主要为我们提供糖类的是
A.米饭、土豆 B.番茄、黄瓜
C.牛肉、鸡蛋 D.奶油、花生油
某化学兴趣小组同学为计算一块质量为40g的铜锌合金中的铜的质量分数，进行了如下实验，实验测得的相关数据如下图所示，请计算：
（1）该反应中生成H2的质量为 。
（2）该铜锌合金中铜的质量分数为多少？
某校化学兴趣小组对教材中“探究可燃物燃烧的条件”的实验进行了大胆的改进，设计了如图1所示的实验装置，请你参与探究。
（初步探究）实验的主要步骤如下：①从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的热水至刚刚浸没白磷 ②将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞 ③白磷燃烧熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷 ④检查装置的气密性 ⑤连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气
（1）以上步骤正确的实验操作顺序是___________________（填序号）
（2）瓶内水面上升的原因是_______________，对比⑤中白磷露出水面前后的现象，说明燃烧需要的条件是________________；若把60℃的热水换成冷水，并重复以上实验步骤进行对比，该实验还能得出燃烧需要的条件是_______________。
（提出问题）白磷燃烧熄灭后，瓶内究竟有没有氧气剩余？
（深入探究）定量检测白磷在瓶内燃烧时氧气的体积分数的变化，结果如图2所示
（反思交流）（3）下列关于实验的分析正确的是________（填序号）。
①该过程中瓶内物质总质量不变
②白磷熄灭的原因是瓶内没有氧气
③当氧气浓度低于一定浓度时白磷不能继续燃烧
（4）通过数据分析，你对燃烧需要氧气有什么样的新认识_____________。
（5）在按课本装置测定空气中氧气含量的实验时，当反应结束并待集气瓶冷却到室温后打开弹簧夹，根据进入瓶中水的体积，从而得出空气中氧气的体积含量的结论是_____________（填“准确”或“不准确”）的。
请根据下列各图中提供的信息回答问题
（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式________________。
（2）装置B、C都可以用来制取二氧化碳，C的优点是_______________。在收集氧气和二氧化碳时都可以选择的收集装置是__________（填序号），原因是______________。在收集氧气时还可以选择__________来收集，出现____________的现象，证明氧气已经收集满了。
（3）如图G所示的实验，该实验观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，此现象说明二氧化碳具有的性质是______________。
A-G是初中化学常见物质，其转化关系如图所示（其中部分反应物、生成物、反应条件已略去）。A、B是组成元素相同的气体，C是大理石的主要成分，E为黑色固体。
请回答下列问题：
（1）F的化学式是__________。
（2）为了阻止反应①进行，我们经常使用的方法是___________（写一条即可）。
（3）反应②的化学方程式为_____________,该反应的实际用途是_______________。
（4）以上涉及到的六个反应中，基本反应类型是化合反应的是_______________（写序号）
将一定量的锌粉加入到硝酸铜、硝酸镁、硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，请回答下列问题：
（1）若所得滤液呈蓝色，则该过程中，一定发生的化学方程式为_______________。
（2）若向滤渣中加入稀盐酸后有气泡产生，则滤液中一定存在的物质是______________。
（3）若某同学猜想滤液中的溶质可以为硝酸镁、硝酸锌、硝酸银三种物质同时存在的情况，你认为该猜想___________。（填“合理”或“不合理”），原因是__________。
