属于纯净物的是（ ）
A.泉水 B.井水 C.蒸 馏水 D.海 水
属于氮肥的是（ ）
A.K2CO3 B.NH4NO3 C.Ca（H2PO4）2` D.KCl
汞的元素符号是（ ）
A.Hg B.He C.Ag D.Mg
空气中体积最大的物质是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
真真实验小组欲亲自探究适合在实验室制取二氧化碳的药品。她们准备利用碳酸钠粉未、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸五种药品进行实验探究
（提出问题）上述药品间的相互反应都适合在实验室制取二氧化碳气体吗?
（方案设计）(1)经过讨论大家都致认为浓盐酸不适合用于实验室制取二氧化碳你认为原因是___。
(2)真真小组同学经过反复设计研究后确定迸行如下图所示的四个实验
（结论分析）实验报告单如下表
实验编号 | 实验现象 | 实验结论 |
A | 剧烈反应，迅速产生大量气泡 | 反应速率过快，不便于气体收集 |
B | 剧烈反应，迅速产生大量气泡 | _________ |
C | ______ | 便于收集，适合在实验室制取CO2 |
D | 一开始产生气泡，之后便迅速减慢直到反应几乎停止 | 因为无法持续的产生气体，不适合用在实验室制取二氧化碳 |
(3)①结合上面的实验探究报告，可用于实验室制取二氧化碳气体的化学反应方程式为___；
②在确定实验室制取气体反应原理时，要考虑诸多因素，请你再写出一种需要考虑的因素：___；
（继续探究）在实验室里，小组同学利用12.3%的稀盐酸与块状大理石来制取二氧化碳。
（问题引入）(4)实验结束后发现裝置内废液中还有块状固体存在，但已观察不到气泡产生,反应后的废液中还有盐酸吗?甲同学用pH试纸测得该废液的pH=2，证明___；
(5)反应后废液中剩余的块状固体中还有碳酸钙吗?乙同学带着疑问取岀废液中块状的固体，洗净后放入试管中， 再加入约2mL的___， 立即产生大量的气泡， 证明___。
（猜想验证）(6)既然反应后废液中还有盐酸和碳酸钙，那为何观察不到实验现象呢?
①同学认为是废液中盐酸浓度太低，所以观察不到现象。甲同学将少许___置于试管中，加入约2mLpH=1的稀盐酸，立即观察到有气泡冒出
②乙同学认为是实验所用大理石块较大，与盐酸接触不充分，所以观察不到明显的现象，于是乙同学向老师要了一些纯净的碳酸钙粉未放入试管中，加入约2ml___，立即观察到有气泡冒出
（实验结论）
(7)依据(4)(5)确定发生反应后装置废液中的盐酸与碳酸钙共存，但不能观察到现象。结合实验(6)①②闸述其原因___；
（拓展延伸）(8)实验室用块状大理石与稀盐酸反应 pH至气泡逸出不明显后，测得残留液 pH=2,若取适量残留液体的上层清液于试管中，逐滴滴入碳酸钠溶液至过量。请在下图中绘出变化趋势___。
2020年3月22日是第二十八届“世界水日，3月22日8日是第三十三届“中国水周"。联合国确定2020年“世界水日”的主题为“Waterandclimatechange"(水与气候变化)我国纪念2020年“世界水日”和“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”
(1)实验室电解水示意图如下：电解水反应装置，电解水的微粒运动过程
①图中“左”接低压直流电源的___极，a、b两支玻璃管中气体体积比约为___； 化学反应方程式为_____；
②图中能从微观角度合理表达水电解过程的数字编号顺序为_____；根据实验得出的结论是___。
③用溶质质量分数1%的氢氧化钠水溶液100g 进行电解，当溶液中氢氧化钠的溶质质量分数升高到2%时停止电解，理论上生成氢气质量为___。
(2)乐乐小组在一次游玩棋盘山时，用水瓶带回水库的水样准备净化的流程图如下
④水样中加入明矾的作用是___。
⑤操作A为___，用到的玻璃仪器有___。
⑥向液体 B中加活性炭，是利用其___的结构吸附水中的色素和异味。
⑦在整个实验净化流程中，能得到纯净水的操作是___
