实验室用溶质质量分数为4%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。
实验一:配制100g溶质质量分数为4%氢氧化钠溶液。
(1)所需的氢氧化钠质量___________g;
(2)称量时，氢氧化钠固体应放于天平__________(填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取所需的水(水的密度为1g/cm3 ),应选择的量筒的规格是__________mL(选填“10”、“100” 或“250”)。
实验二:水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验。已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用。
(3)开始反应前a，b两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，b管中产生的气体是__________，写出电解水的化学方程式__________。
(4)若实验中用4%的氢氧化钠溶液100g， 通电一段时间后，氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25%，则电解中产生氧气的质量为_________g。
下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出图中仪器a的名称:__________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是__________(填序号)，反应的化学方程式为__________；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再__________。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集氢气选用的装置是__________。
(4)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是__________；G中澄清石灰水变浑浊;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，由此现象可以说明__________。
下图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质)。图中用“一”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。A中含有人体含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素种类相同。
(1)写出相应物质的化学式: A__________； B__________；C__________；D__________；
(2)写出C→D转化的化学方程式__________；
(3)写出B与Fe2O3反应的化学方程式__________.
下图为a、b、 c三种物质的溶解度曲线
(1)t2°C时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______________。
(2)t1°C时，a、c饱和溶液的溶质质量分数_______________。 (填 “相等”或“不相等”);
(3)将c的饱和溶液变为不饱和溶液，除增加溶剂外，还可采取____的方法;
(4)t2°C时，将a物质30g放入50g水中，充分溶解，所得溶液中，溶质和溶液的质量比为___________；若保持温度不变，向溶液中再加入10g水，充分溶解后， 溶液的溶质质量分数_________ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(5)某溶液在室温下蒸发5g水析出ng晶体，再蒸发5g水又析出mg晶体，则n与m______相等(填“一定”或“不一定”)。
写出下列反应的化学方程式:
(1)硫在空气中燃烧_______________；
(2)高温煅烧石灰石_______________；
(3)氢氧化钠和盐酸反应_______________。
家庭厨房就是一个化学小世界，其中包含着许多化学知识。
(1)食用加碘食盐、加铁酱油可补充人体所缺的“碘和铁”，这里所说的“碘和铁”是指___ (填“元素”、“单质”或“分子”)。
(2)①食醋(含醋酸)②精盐(NaCl) ③碱面(Na2CO3)④蔗糖(C12H22O11)都是厨房常备物品。专家介绍，用碱性溶液浸泡蔬菜可降低蔬菜残留农药的毒性。因此，浸泡新鲜蔬菜时，可往清水里加入适量的_________(填序号)。
(3)发酵粉的主要成分之一是碳酸氢钠， 服用含有碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多，反应的化学方程式为______________________________。
(4)若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是_______________。
(5)天津城区家庭厨房的热源一般都是天然气， 天然气的主要成分是甲烷，甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为_______________。
