满分5 > 初中化学试题 >

小云同学完成如图实验:向盛满CO2气体的塑料瓶中加入澄清的石灰水,拧紧瓶盖振荡。...

小云同学完成如图实验:向盛满CO2气体的塑料瓶中加入澄清的石灰水,拧紧瓶盖振荡。让她吃惊的是瓶子虽然变瘪了,但是并没有看到白色沉淀。

(发现问题)沉淀哪去了?

(探究环节一)

提出猜想:二氧化碳没有和氢氧化钙反应,而是直接溶于水了。于是设计如下实验进行验证。

步骤

操作

实验现象

 

1

1)取2个相同规格的软塑料瓶, 分别集满二氧化碳气体

2)分别向 2 个塑料瓶中注入等体积的氢氧化钙溶液和蒸馏水, 拧紧瓶盖,振荡

2 个塑料瓶都变瘪了,但是注入氢氧化钙溶液的塑料瓶瘪的程度更大

 

2

1)用pH试纸测反应前氢氧化钙溶液的酸碱度

2)向软塑料瓶中注入适量氢氧化钙溶液震荡后,测反应后溶液的 pH

反应前氢 pH 大于 7

反应后 溶液的pH小于7

 

 

1)小云预期会看到白色沉淀的依据是______________________(写出反应的化学方程式)

2)反应后溶液的pH小于7是由于生成了____(写化学式);通过分析以上实验现象,小云得到的结论是_______________________

 (探究环节二)

查阅资料后得知:适量的二氧化碳和氢氧化钙能发生反应生成难溶于水的碳酸钙,如果二氧化碳过量,则碳酸钙会继续和二氧化碳反应生成可溶性的碳酸氢钙。(“”代表反应的方向)CO2+CaCO3+H2O Ca(HCO3)2

提出猜想:实验中可能二氧化碳过量,反应生成了碳酸氢钙,所以没有看到沉淀

步骤

操作

实验现象

1

取少量的氢氧化钙溶液于试管中,向其中持续通入CO2气体

开始产生白色沉淀过一会儿,白色沉淀消失

2

1)取一个软塑料瓶,集满二氧化碳气体,向其中注入少量的氢氧化钙溶液,拧紧瓶盖,振荡

2)此时将软塑料瓶放在热水浴中加热

3)将加热后的软塑料瓶冷却

瓶子变瘪

溶液变浑浊

溶液又变澄清

3

1)取一个软塑料瓶,集满二氧化碳气体,向其中注入少量的氢氧化钙溶液,拧紧瓶盖,振荡

2)向实验后的软塑料瓶中继续滴加氢氧化钙溶液

 

实验结论:猜想成立

1)实验步骤2中“改变瓶子的温度”目的是___________

2)实验步骤3中看到的实验现象是________________

 

H2CO3 假设不成立 证明有碳酸氢钙生成 瓶子变瘪,溶液变浑浊 【解析】 探究环节一: (1)氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,该反应的化学方程式为:; (2)反应后溶液的pH小于7是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸,碳酸显酸性,使pH<7; 向 2 个塑料瓶中注入等体积的氢氧化钙溶液和蒸馏水, 拧紧瓶盖,振荡,两个塑料瓶都变瘪,且注入氢氧化钙溶液的塑料瓶瘪的程度更大,说明氢氧化钙与二氧化碳发生了反应,消耗的二氧化碳多,且氢氧化钙显碱性,但向软塑料瓶中注入适量氢氧化钙溶液震荡后,pH<7,也能说明氢氧化钙与二氧化碳发生了反应,故得出结论:假设不成立; 探究环节二:(1)由资料可知,适量的二氧化碳和氢氧化钙能发生反应生成难溶于水的碳酸钙,如果二氧化碳过量,则碳酸钙会继续和二氧化碳反应生成可溶性的碳酸氢钙,碳酸氢钙在加热的条件下会重新分解为碳酸钙、二氧化碳和水,故实验步骤2中“改变瓶子的温度”目的是:证明有碳酸氢钙生成; (2)取一个软塑料瓶,集满二氧化碳气体,向其中注入少量的氢氧化钙溶液,拧紧瓶盖,振荡,氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,生成的碳酸钙会继续和二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙,消耗了二氧化碳,瓶内压强减小,故瓶子变瘪; 向实验后的软塑料瓶中继续滴加氢氧化钙溶液,氢氧化钙会和剩余的二氧化碳反应生成碳酸钙和水,且氢氧化钙也能与碳酸氢钙反应生成碳酸钙,溶液变浑浊,故实验现象为:瓶子变瘪,溶液变浑浊。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

利用表中装置进行下列实验。已知:白磷的着火点为40℃。

实验装置

实验步骤

.集气瓶的容积为250mL,实验开始前在集气瓶内加入50mL蒸馏水;在燃烧匙内加入足量白磷,塞紧瓶塞;取下注射器,吸入足量的、红颜色的水,再连接好装置。

 

.将组装好的实验装置转移到80℃热水中浸泡,片刻后白磷燃烧。

 

.待白磷熄灭后,再将整套装置放入冷水中冷却至室温。

 

 

 

1)组装仪器后,用手向上拉动注射器活塞。松开手后,观察到________________,说明此装置气密性良好。

2)冷却后进入集气瓶的红颜色的水的体积是_____mL

3)若在以上实验过程中,同时完成验证可燃物燃烧需要满足温度达到着火点的条件,还需补充的实验操作及现象是_______________________

 

查看答案

1)如图,该装置可用于实验室制取氧气。

①如图制取O2的反应的化学方程式为______

②氧气可用排水法,还可以用__________方法收集

2)如图该装置可用于实验室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质

①制取CO2反应的化学方程式为___________

②将二氧化碳通入紫色石蕊试剂中,观察到的现象是__________

 

查看答案

铁是一种重要的金属材料。如图为高炉炼铁的示意图。

1)将原料加入高炉前,固体原料需要粉碎,其目的是______________

2)炼铁的主要反应有:①C+O2 CO2②C+CO2 2CO③_________________

 

查看答案

氢气是一种清洁的能源,下图是利用铝镓合金制备氢气的新工艺:

1)铝镓合金属于______(填“纯净物”或“混合物”)铝镓合金与水的反应属于________反应(填基本反应类型)。

2)小玲同学认为这个制备工艺具有节能环保的优点,试从图中举例说明她的依据是___________

 

查看答案

阅读下面科普短文。

生活中我们谈到“细菌”往往会心惊胆战。其实细菌不仅仅只有危险的一面,如果掌握了它们的特性,很多细菌也可以为我们服务。氧化亚铁硫杆菌(以下简称为T·f菌,见图左)是一种细菌,它被广泛应用于治理废气、废渣等有害物质。例如用T· f菌脱除工业废气中的一种有毒、有腐蚀性的气体——硫化氢(H2S)。其作用原理如图所示。

这个净化过程中,Fe2(SO4)3溶液在常温常压下就可以将废气中的H2S脱出,生成FeSO4 FeSO4在酸性溶液中、在T· f菌的帮助之下,只需少量的氧气就又可以转化为Fe2(SO4)3 ,同时释放的能量还能供给T· f菌生长。用这种方法处理废气大大降低了治污的成本,脱除率达到99.97%,且无废物排出。但要达到高效的关键是要保证体系内FeSO4 浓度的稳定,一旦FeSO4 浓度降低,T· f菌就会像缺少食物一样逐渐失去活性。实际应用过程发现Fe2(SO4)3pHl.9时会发生一定的变化,生成了铁的沉淀物——黄铵铁矾〔NH4Fe3(SO4)2(OH)6〕,并在pH3.2时沉淀完全,使得溶液中的总铁浓度下降。可见溶液的pH值对这个方法的效果有一定影响。实验测得30℃时,不同pH环境下T· f菌的活性不同,表现为FeSO4溶液转化为Fe2(SO4)3溶液的速率不同,如下表:

pH

0.9

1.2

1.5

1.9

2.1

2.4

2.7

3.0

FeSO4溶液转化为Fe2(SO4)3速率/gL1h1

4.5

5.3

6.2

6.8

7.0

6.6

6.2

5.6

 

 

回答下列问题:

1)在环节①中化合价升高的元素是_____(填写元素符号)。

2)环节②的反应原理为:4 F e S O4 O2 2X2F e2(S O4)32H2O其中物质“X”的化学式为_____

3)黄铵铁矾〔NH4Fe3(SO4)2(OH)6〕中铁元素与硫元素的原子个数比为__________

4)用T·f菌脱除废气中的H2S气体的优点是_______(写出1点即可)

5)请结合文中信息,判断工业用T·f菌脱硫应选择的最佳pH范围是_____pH__

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.