生活中处处有化学，下列说法不正确的是
A.氢氧化钠具有碱性，可用于改良酸性土壤
B.经常食用水果蔬菜可预防坏血病
C.在潮湿的空气中铁易生锈
D.治疗胃酸过多可用小苏打
下列物质中属于酸的是
A.H2CO3 B.NaHCO3 C.P2O5 D.Ba(OH)2
某氯化钠样品中混有杂质氯化钡，为了测定样品中氯化钡的质量分数，取固体样品 10.0g 完全溶于水中，然后向其中逐滴加入稀硫酸，实验过程中，产生沉淀的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。请计算样品中氯化钡的质量分数（已知BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl）。
某同学在实验室中做实验时，意外发现盛装 NaOH 溶液的玻璃瓶盖和瓶口粘在一起，无法打开，且在瓶口位置可以看到有一些白色粉末，请教老师后得知，玻璃的主要成分为 SiO2，而 SiO2 可与 NaOH 反应产生胶状物 Na2SiO3 和水，该反应类似 NaOH 与
CO2 的反应。而瓶塞和瓶口粘在一起就是因为发生了以上反应。联想到不久前所学的碱的化学性质，该同学对白色粉末的成分展开探究。
（回顾旧知）请写出 NaOH 在空气中变质的化学反应方程式_。
（提出问题）白色粉末中含有哪些成分？
（猜想假设）猜想一：Na2SiO3 和NaOH；
猜想二：Na2SiO3 和Na2CO3
猜想三：_
（查阅资料）Na2SiO3，化学性质与碳酸钠类似，其水溶液显碱性，可与CaCl2 溶液反应。
CaCl2 溶液呈中性。硅酸钙是难溶于水的白色固体。
（设计实验）
实验步骤 | 实验现象 | 解析或结论 |
① 取少量白色粉末于试 管中完全溶解，并滴入两滴无色酚酞溶液。 |
溶液_ | 说明白色粉末的水溶液显碱性 |
② 向上述溶液中加入足量的CaCl2 溶液。 | 有_生成，且溶液红色_（填“消失”或 “不消失”） | 猜．想．二．成立 |
（实验延伸） 该同学用 pH 计（一种精确测定溶液 pH 的仪器），测定了上述反应后的废液，结果显示废液pH=7.8,他认为可能是仪器坏了，于是另换仪器重新测定，发现废液 pH 仍然为 7.8，这意味着此时溶液显_性，但是酚酞却显示无色。
（反思交流）在向老师讨教后，该同学认识到，原来所有酸碱指示剂都有一定的变色范围。例如酚酞，在pH 大于 8.2 时才会变为红色。据此对酚酞检验后未变色的溶液酸碱性， 你有何新的看法？________。
网红“自热米饭”“懒人火锅”里都有一个发热包，遇水后可以迅速升温至 150℃，保温时间达 3 小时左右，能加热食物，将生米做成熟饭。高新区某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣，进行了以下探究：
（查阅资料）①发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种组成。②氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体粉末，且后者可溶于NaOH 溶液。
（成分探究）取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份。
（1）小吴用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有_____。
用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A。
（2）小周将另一份粉末加水溶解、过滤后，取部分滤液，通入_____，发现滤液变浑浊， 证明原粉末中含生石灰；再向滤液中加入稀硝酸和硝酸银溶液，看到白色沉淀生成，证明原粉末中含有_。
（3）除上述物质外，还可能存在镁粉、铝粉、炭粉，对此大家提出了以下几种猜想： 猜想一：只存在上述三种中的一种；
猜想二：上述三种同时存在；
猜想三：存在镁粉和炭粉；
猜想四：存在镁粉和铝粉；
猜想五：_____
（实验验证）小施用样品 A 进行实验，先向样品中加入足量的稀盐酸，过滤后向滤液 B 滴加氢氧化钠溶液时，他观察到开始时有白色沉淀生成，后来又全部消失，最后得到的是无色溶液E。流程如下:
（4）请写出气体C 生成的化学方程式_。
（实验结论）大家结合实验现象讨论后，认为猜想五正确。
气体的制取、收集和除杂是初中化学的重要内容之一。请结合下列化学实验装置， 回答有关问题：
（1）写出指定的仪器名称：①_。
（2）写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式________。
（3）制取二氧化碳可以选择 B 装置，该装置制取二氧化碳的优点是_， 收集二氧化碳一般采用装置_（填序号）。
（4）制得的二氧化碳中常含有少量氯化氢气体和水蒸气，将制得的气体依次通过装置 G 和装置 F 后，可得到较为纯净的二氧化碳，其中，装置 F 和 G 不能颠倒顺序的原因是________。
