探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应。
查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2，H2O发生反应： Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑
请回答下列问题：
（1）装置A中发生反应的化学方程式为 ，利用装置A制取CO2的优点是 ．
（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为 ．
（3）装置D的作用是 ．
（4）装置E中收集到的气体是 （填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的 进行收集（填写字母序号）．
（5）为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：
根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为 ．
某化学兴趣小组欲除去粗盐中的难溶性杂质和少量可溶性氯化镁、氯化钙等杂质，并配制氯化钠溶液。请参与实验并回答问题．
实验一：图 1 是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：
（1）仪器 A 的名称是______________。
（2）图②中有处明显的读数错误，请指正______________。
（3）操作④中玻璃棒的作用是______________ 。
（4）粗盐提纯实验的操作顺序为______________（填操作序号）、称量精盐并计算产率。
实验二：除去粗盐中的可溶性杂质
（5）为将这些杂质除净，先将实验一得到的食盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯 的氯化钠：①加过量的 NaOH 溶液；②加过量的 Na2CO3 溶液；③过滤；④加过量的盐酸；⑤蒸发
①请写出除去氯化钙反应的化学方程式______________。
②其中，加过量的盐酸的目的是______________。
A-E 为铁、稀硫酸、硫酸铜溶液、澄清石灰水、碳酸钠溶液中的一种，其中 E 是 蓝色溶液，B 为固体。它们之间的关系如图所示（“—”表示相连的物质能发生反应，所涉及 反应均为初中常见的化学反应），请回答下列问题：
（1）D 的化学式为__________________。
（2）E 与 C 反应的化学方程式_________________。
（3）图中属于复分解反应的有______个。
（4）如果 A、C、D、E 都不变，各物质间的关系不变，B 还可能 是________________。
A Ag B KOH C BaCl2 D Mg（OH）2 E Fe2O3
下图是氢氧化钙溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液 pH 随滴入溶液体积变化的曲 线。
（1）氢氧化钙和盐酸恰好完全反应时，溶液的 pH_____7（填“大于”或 “小于”或“等于”）。写出化学方程式_____。
（2）根据曲线判断，该反应是将_________（填“氢氧化钙溶液”或 “盐酸”，下同）滴入_____中。
（3）当滴入溶液的体积为 5mL 时，所得溶液中的溶质为 _____。
某同学把自制的紫薯汁（呈紫色），分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的 现象如下表所示
试剂 | 稀盐酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸馏水 | 肥皂水 | 烧碱溶液 | 石灰水 |
颜色 | 红 | 红 | 紫 | 紫 | 绿 | 绿 | 绿 |
请分析上表，并回答下列问题：
（1）该紫薯汁________（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂。
（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的________。
（3）胃酸的主要成分是盐酸，氢氧化铝常用于治疗胃酸过多症，写出氢氧化铝治疗胃酸过 多症时的化学反应方程式________。
（4）取少量澄清石灰水于试管中，然后滴入 2 滴该紫薯汁，接着逐滴滴入白醋，可以观察 到试管中溶液颜色的变化是________。
A 紫色变成绿色最后变成红色 B 绿色变成红色最后变成紫色
C 绿色变成紫色最后变成红色 D 红色变成紫色最后变成绿色
（5）某溶液 pH 是 13.5，如果要使溶液的 pH 降低，可以选择上述的________试剂。（写一种即可）
化学源于生活。请用化学知识回答下列问题。
（1）清蒸鱼富含营养素是________。
（2）聚乙烯能制成薄膜，因为它具有_______（填“热塑”或“热固”）性。废弃塑料不回 收会造成________污染。
（3）硫酸钾属于________（填“氮”或“钾”）肥。
（4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是________（填“食醋”或“食盐水”）。
（5）为保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是________。（填字母）
a 霉变大米蒸煮后食用 b 甲醛溶液浸泡虾仁防腐 c 适当使用食品添加剂
（6）家用液化气的主要成分之一是丙烷（C3H8），丙烷属于_______ （填字母）。
a 氧化物 b 化合物 c 无机物 d．有机物
