称取NaCl和BaCl2的固体混合物32、5g，加入100g蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2SO4溶液，反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示．试回答下列问题：（提示：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl）
（1）完全反应后生成BaSO4沉淀_________g．
（2）恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是_______克？
（3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是_______？（精确到0.1%）
A~I是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如下图所示，（“→”指向生成物。）其中B是铁锈的主要成分，G是黄色溶液，A．C常温下是气体，H和I中含有一种相同元素，I是红褐色沉淀，H不溶于稀硝酸。请回答下面问题：
（1）物质I的化学式是_____，物质E的化学式是_____。
（2）反应②的化学方程式为_____，基本反应类型是_____。
（3）物质F属于_____（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（4）物质C呈固态时的俗名是_____，用途有_____（写一点即可）；
（5）反应①的化学方程式为_____。
某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
（1）写出该中和反应的化学方程式_____。
（2）探究烧杯内溶液中溶质的成分。
[提出问题]该烧杯内溶液中的溶质是什么？
[猜想]
猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：_____。
[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。
[进行实验]
实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡；
实验现象：溶液不变红色，结论：猜想一_____（填“正确”或“不正确”）；
实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量；
实验现象：_____，结论：猜想二不正确，猜想三正确；
[反思与拓展]
①在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量；
②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？_____（填序号）
a.pH试纸 b.铜 c.紫色石蕊溶液 d.硝酸银溶液
③烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____（写一条），要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的_____。
如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）实验仪器a、b的名称是a_____、b_____。
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_____（填序号），其反应的化学方程式是_____。
（3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是_____，将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是_____。
（4）在实验室中常用锌粒与稀硫酸制取氢气，其反应的化学方程式是_____，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用_____（填“向上”或“向下”）排空气法。若用图F装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整_____。
能源、材料、环保、食品等问题越来越引起人们的重视。请回答：
（1）为了改善环境，可在汽油中添加乙醇（C2H6O）来调整燃油结构。乙醇是_____（选填“可再生”或“不可再生”）能源，写出乙醇燃烧的化学方程式_____。
（2）铝合金可用于制造飞机的外壳，铝合金属于_____（选填“合成材料”“金属材料”或“复合材料”）；
（3）塑料在为我们的生活创造便利的同时，也对环境造成不利影响。人们把塑料给环境带来的危害称为_____。
（4）为了合理膳食、营养均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成营养丰富的蔬菜馒头，这种馒头提供的主要营养物质是_____和_____。
下图是一些微粒的结构示意图和碘元素的相关信息，回答下列问题：
（1）A、B、C中属于阳离子的是_____（填“A”、“B”或“C”），其离子符号为_____；
（2）碘元素属于_____（填“常量”或“微量”）元素，碘元素易_____（填“得到”或“失去”）电子，由碘和镁两种元素组成化合物碘化镁的化学式为_____；
（3）在一定条件下，甲和乙能发生反应生成丙和丁，其反应的微观示意图如图所示：
①图中“？”代表丙，其微观示意图为_____；
②该反应的化学方程式为_____。
