某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种，某学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如下装置进行实验（夹持装置已省略）。实验后发现A装置中 溶液变浑浊，C中的固体由黑色变红色，D中的固体由白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯。在反应前后对C、D装置进行了质量的测量（各步反应均完全），测量结果如下表：
反应前后 | 反应前 | 反应后 |
C装置中的试管与固体的总质量（克） | a | c |
D装置的中U形管与固体的总质量 | b | d |
请分析回答下列问题；
（1）请写出A装置中反应的化学方程式_____。
（2）一定能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象是_____。
（3）证明原混合气体中有CO存在的定量关系式是_____（用字母a、b、c、d表示）
实验室利用下图所示装置进行气体的制备及性质实验。
（1）打开分液漏斗的活塞，使A与B接触，若看到水中有气泡冒出，一段时间后在C上方的导管口放一根带火星的木条，木条复燃，A与B反应的化学方程式为_______。
（2）A、B反应完后打开C管上端的橡胶塞，将一根红热的铁丝伸入C中，可观察到的现象是_____。
根据有关报道，美国宇航局科学探测发现月球储存有一定数量的冰尘混合物，甲醛和钛铁矿（主要成分FeTiO4）资源。人类有望利用月球上的水资源，并通过电解获取氢气为火箭提供燃料，取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层，用于满足植物和人类所需，根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图，如图所示：
（1）得到净化水的过程中，加絮凝剂的目的是_________，过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯，漏斗，_______。
（2）该流程图中，可循环利用的物质是_______________。
（3）推测流程图中的“金属单质”是________________。
（4）已知甲烷的化学式为CH4，根据流程图的信息，写出一氧化碳和氢气发生反应的化学方程式________。
（5）FeTiO3的名称读作“钛酸亚铁”。则其中钛元素的化合价为_______________,求其中铁、氧元素的质量比为_________。
下图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质。A的水溶液呈蓝色，B中含有两种元素，C是大理石的主要成分（图中用“一”表示两种物质能发生反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质）。请回答下列问题：（以上反应均在初中知识范围内）
（1）分别写出B、E两种物质的化学式B：_____；E：_____。
（2）F与A反应的化学方程式：_____。
（3）D转化成C的实验现象：_____。
A~F是初中化学常见的物质，其中A和D是常见的碱,E是固体氧化物,F是气体氧化物。它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物已略去)。
(1)写出下列物质的化学式:C ____________________________，F___________________________________。
(2)反应①的化学方程式为__________________________________。
(3)反应③的化学方程式为__________________________________，该反应是_________________________________ (填“吸热”或“放热”)反应。
(4)物质A的用途为__________________________________。
请看下面某同学的知识整合回答问题。
已知A是一种白色固体，B和M 均是黑色固体，B是一种常用的催化剂，E和F均为常见的无色液体，C是实验室常见的气体，H为淡黄色的固体粉末。请完成下列问题：
（1）写出下列物质的名称：A是______，E是______，X是______
（2）反应①、②的共同点有（答一点）______。
（3）反应③的文字表达式为______，基本反应类型是______。
（4）反应④的实验主要现象是______。
（5）物质都有两面性，请分别说出气体C有利的一面______，不利的一面是______。
