饼干放在空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有
A.氧气 B.稀有气体 C.水蒸气 D.氮气
下列物质中，计入“空气污染指数”的是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物
下列典故中，主要体现化学变化的是
A.火烧赤壁 B.刻舟求剑 C.草船借箭 D.凿壁偷光
2020年春节，受新冠肺炎疫情影响，许多人宅在家中在厨房练就了一身厨艺。小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体，可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某化学兴趣小组的同学展开了系列研究。
（一）定性分析
（实验目的）确定白色固体的组成
（实验方案）：如图1所示：
（实验结论）小明同学经过上述实验得出结论：该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。
（1）步骤①发生反应的化学方程式是________；
（2）步骤②中的澄清石灰水也可以用其它碱溶液代替，如________；
（3）兴趣小组同学认真研究讨论后认为，此方案不能得出小明同学的结论。一致认为要将上述方案中使用的一种试剂进行调换，如仍出现上述现象，则小明同学的结论正确。调换措施是________。
（二）定量分析
（实验目的）测定该白色固体中碳酸氢钠的质量分数
（实验方案）该小组利用图2所示的实验装置（固定装置已略去，装置气密性良好）进行实验，每一步反应均完全进行。
（1）首先称取8克该样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作，正确的顺序是________（填序号，可重复选择）
a称量装置丙的质量
b打开弹簧夹，通入足量的氮气，关闭弹簧夹
c打开分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞
（2）如果没有装置乙，会造成测定结果________（填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（3）装置丁的作用是________。
（4）在所有操作、实验步骤均正确的前提下，若测得丙装置的质量增加2.2克，则该白色固体中碳酸氢钠的质量分数为多少________？（写出计算过程）
（三）拓展延伸：兴趣小组将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中，用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化，结果如图1、图2所示。
已知：本实验条件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.0和8.5。则：
（1）图1中，BC段发生反应的化学方程式为________;
（2）图2中，DE段温度变化的原因是________。
电池在我们的生活中应用极为广泛，2019年诺贝尔化学奖颁发给了在锂（Li）电池研究方面做出贡献的科学家。如图是工业上以某种石英砂（主要成分：SiO2、Li2O、Fe2O3、Al2O3）为主要原料制取纯硅和金属锂的一种方法。请回答以下问题。
已知：LiCl的熔点是605℃、沸点是1350℃；NH4Cl在100℃开始分解，337.8℃分解完全，NH3和HCl在常温下又能反应生成NH4Cl固体。当溶液pH=5时，Fe3+和Al3+已沉淀完全。
（1）“酸浸”步骤中能与盐酸反应的物质有________（填化学式）。
（2）请写出操作a的名称________；
（3）反应②的化学方程式是________。
（4）试剂X是________。
（5）要得到较纯净的LiCl和NH4Cl固体，在第二个操作a之前应进行的一步操作是________。
如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器②的名称_____。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置是________（填序号），反应的化学方程式为________，若用D装置收集氧气，当观察到气泡冒出时，便可开始收集。
（3）用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，反应的化学方程式为________。
（4）实验室制取二氧化碳应选用的装置组合是_____（填序号），反应的化学方程式是________。图E是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点________。
（5）已知：一氧化氮（NO）是一种无色气体，极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体（NO2）。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体，某兴趣小组同学设计实验，其装置如下图所示（加热装置和固定装置均已略去）：B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球。（铜丝和金属丝都可以上下移动）兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后，进行了以下操作：先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2，观察到装置C中石灰水变浑浊后，将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。
①先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是________；
②写出C中变浑浊的化学方程式________；
③证明E中收集到的气体是NO的方法是________。（简要写出操作、现象）
