对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是
A.两种物质反应后生成一种单质和一种化合物,可证明该反应是置换反应
B.某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水,可证明该物质含碳、氢、氧三种元素
C.把铁钉放在硫酸铜溶液中,铁钉上有紫红色的铜生成,说明铁比铜活泼
D.把燃着的木条伸入某无色气体中,火焰熄灭,可证明该气体是二氧化碳
学习化学时可用图表示某些从属关系,下列选项正确的是
| A | B | C | D |
X | 溶剂 | 石油 | 单质 | 化合物 |
Y | 溶液 | 化石燃料 | 化合物 | 氧化物 |
A.A B.B C.C D.D
2011年3月11日,日本发生里氏9级地震,饮用水受到严重污染。小静同学设计了以下净水流程:水样~沉降~过滤~吸附~消毒~饮用水,可用作上述“消毒”的试剂是
A.液氯 B.活性炭 C.高锰酸钾 D.烧碱
食品安全与人体健康密切相关。会对人体产生危害的做法是
A.用干冰来保藏食品 B.经常食用含防腐剂的食品
C.用生石灰作为一些食品袋中的干燥剂 D.用活性炭作为冰箱除味袋中的除味剂
寻找知识的特殊点,是掌握知识的重要方法。下列“特殊点”的叙述正确的是
A.空气中含量最多的物质是氧气 B.最轻的气体是氦气
C.地壳中含量最多的元素是铝元素 D.最简单的有机物是甲烷
下列变化中,属于物理变化的是( )
A. 氧气使带火星的木条复燃
B.水受热蒸发
C. 液体混合产生气体
D. 白色粉末变成蓝色晶体