某兴趣小组利用下列实验装置，开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究．
（1）写出A、C装置编号仪器的名称：①________②________。
（2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，该反应的化学方程式为_________，观察到试管中紫色石蕊试液_________（填现象）。
（3）乙同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用图中的_______装置（填字母），该反应的化学方程式为_________；在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是_________。
“低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
（1）上述流程可循环利用的物质是_______。
（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是 ________（填字母）；
A 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B 二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
C 分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
（3）甲醇（CH3OH）和乙醇都属于醇类，燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物。如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是________，并写出相关反应的化学方程式为________。
（4）尿素[CO（NH2）2]是对提高粮食产量有重要作用的一种化肥，人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2＋2M=CO（NH2）2＋H2O，物质M的化学式为_______。
燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：
（1）如图一进行实验，观察实验现象。红磷不能燃烧是因为_________________。
（2）改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是______________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 ____________后才能对试管加热。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ________________。
（4）有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，这种蜡烛在制作时要在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧，原因是________________ ，但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到了_______从而使蜡烛复燃。但这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是 _____________。
工业上以黄铁矿（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如下：
（1）写出流程图中一种氧化物的名称_____。
（2）将黄铁矿粉碎，目的是_____。
（3）请写出黄铁矿在沸腾炉里发生的化学反应方程式____。该反应中的____（填元素符号）从反应前到反应后化合价升高。
（4）该生产流程的炉渣可以做工业炼铁的原料，请写出工业炼铁反应化学方程式______。此外古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，写出有关化学方程式________。
“见著知微，见微知著”是化学思维方法。
（1）从宏观知微观。
①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_____；
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X中一定含有的元素有__（填符号）。
（2）从微观知宏观。
①微粒A在化学反应中容易____（填“得”或“失”）电子：微粒C的符号是______。
②A-E五种微粒所含元素，对应单质化学性质最稳定的是___（填单质化学式）。
③甲和乙在催化剂、高温、高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：_________。该反应的基本类型为_________反应。
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关
（1）写出下列物质的化学式：
①镶在玻璃刀头上，用于载玻璃的_____________；
②沼气的主要成分_____________；
③温度计中填充的液态金属_____________；
（2）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
①氯化钠是重要的调味品，它是由_____________构成（选填“分子”、“原子”或“离子”）
②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的_____________性；
③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是_____________；
④可以利用厨房中的_____________清洗水壶中的水垢。
