思思同学在探究金属活动性顺序实验中,将打磨过的铁片放入久置的硫酸铜溶液中,刚开始观察到铁片上有红色固体物质析出,过一会儿观察到铁片表面附着较多的黑色泡沫状固体物质。思思同学对此现象产生了疑惑,进行了以下探究,请你一起参与。
(提出问题)铁片上的黑色固体物质的成分是什么?
(查阅资料)①当铜的颗粒很小时,铜易被氧化;②铁粉通常为黑色。
(猜想与假设)
猜想一:黑色固体是氧化铜;猜想二:黑色固体是铁粉;猜想三:黑色固体是_____。
实验前将铁片打磨的目的是_____。
(实验验证)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黑色固体放入试管中,加入足量的稀盐酸 | _____ | 猜想一成立 |
(解释与结论)
(1)证明黑色固体物质中含有氧化铜的化学方程式为_____;
(2)铁片上的红色固体物质逐渐变成黑色的原因是_____。
(反思与拓展)为防止铁与硫酸铜溶液反应时有黑色物质析出,你的建议是_____。
工业上以钛铁矿[主要成分为钛酸亚铁(FeTiO3)]为原料生产钛,其主要工艺流程如图所示。请回答下列问题:
(1)FeTiO3中钛元素的化合价是_____;
(2)请写出上述工艺流程中镁在高温下与TiCl4反应生成Ti和氯化镁的化学方程式:_____,其基本反应类型是_____;
(3)图中X是一种极易与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式为_____,写出此气体的一种用途:_____。
通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题:
(1)仪器a的名称是_____;
(2)甲同学欲用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气,应选择的装置组合是_____(填字母),用该方法制取氧气的化学方程式为_____;该同学用排水法收集氧气,实验结束后,他发现水槽中的水变红了,请你帮他分析可能的原因:_____;
(3)装置A和装置C都可以用于制取同种气体,装置C的优点是_____;
(4)某同学用装置E收集气体,则该气体应满足的条件是_____。
下表是学校餐厅为学生提供的对应物品所使用的材料,据此回答下列问题。
物品 | 筷子 | 餐盘 | 餐桌 | 餐椅 |
材料 | 竹子 | 不锈钢 | 不锈钢 | 塑料 |
(1)以上材料中属于有机合成材料的是_____;含有的金属元素是_____(写一种即可);
(2)用不锈钢制作餐桌而不用普通铁制作餐桌的原因是_____;请写出一种防止铁制品生锈的方法:_____;
(3)用洗涤剂清洗餐具及餐桌上的油污,利用了洗涤剂的_____作用;
(4)学校的餐桌、餐椅不仅外形美观,材料轻便、牢固,更重要的是考虑到了学生的身体健康,由此你对化学与人类生活的关系有何感想?_____。
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是
A.t1℃时,25g甲充分溶解于100g水中,可得甲的饱和溶液125g
B.t2℃时,甲、乙的溶液的溶质质量分数相等
C.若甲中含有少量乙,可用降温结晶的方法提纯甲
D.将t2℃时的甲的饱和溶液降温到t1℃,可析出晶体
实验是学习化学的重要方法,下列实验设计不能实现相应实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去CO2中少量的CO | B | 探究不同物质的着火点不同 | ||
C | 探究CO2的化学性质 | D | 探究生石灰与水反应是否放热 |
A.A B.B C.C D.D