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下列每组对比实验不能达到实验目的是( ) 选项 实验设计 实验目的 实验一 实验...

下列每组对比实验不能达到实验目的是(  

选项

实验设计

实验目的

 

实验一

实验二

 

A

将带火星的木条伸入装5mL5%的过氧化氢溶液的试管中

将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中

催化剂对化学反应速率的影响

B

将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封

将铁钉放入装有水的试管中,使铁钉一半被水淹没

铁生锈是水和氧气共同作用的结果

C

将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中

将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中

探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序

D

将白磷放在热水中

向热水中的白磷上面缓缓通入氧气

探究燃烧条件:可燃物与氧气接触

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

B 【解析】 A、根据控制变量法原则可知,实验一、二的区别在于是否加入了催化剂红砖粉,其它条件均相同,实验现象是实验二中的木条燃烧剧烈,能说明催化剂对化学反应速率的影响,能达到实验目的,不符合题意; B、实验一是探讨只有氧气时对铁钉生锈的作用,实验二是探究水和氧气共同作用对铁钉生锈的作用,但缺少只有水时对铁钉生锈的作用的对比实验,不能得出铁生锈是水和氧气共同作用的结果的结论,符合题意; C、实验一将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中,铁能够将铜置换出来,所以能确定铁比铜的金属活动性强;实验二将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中,不反应,所以能确定铜比银的金属活动性强,即Fe>Cu>Ag,因此能探究出铁、铜、银三种金属的活动性,不符合题意; D、实验一将白磷放在热水中,白磷不能与氧气接触,能达到着火点,不能燃烧;实验二向热水中的白磷上面缓缓通入氧气,白磷与氧气接触,且达到着火点,能够燃烧,所以可燃物燃烧的条件之一是必须与氧气接触,能达到实验目的,不符合题意。故选B。  
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考点分析:
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以下归纳和总结完全正确的一组是(  

A化学与人体健康

B物质分类

①缺碘易得甲状腺肿大

②用甲醛浸泡海产品可以保鲜

③人体缺维生素C易患坏血病

①过磷酸钙、石油、盐酸都是混合物

②二氧化硫、水、氧气都是氧化物

③纯碱、烧碱、熟石灰都是碱

C对有机物的认识

D物质的鉴别

①有机物不一定都含有碳元素

②葡萄糖、淀粉、蛋白质都是有机高分子化合物

③塑料、合成橡胶、合金都属于合成有机高分子材料

①鉴别氢氧化钠和碳酸钠可以用稀盐酸

②用灼烧闻气味的方法鉴别棉花和羊毛

③氧气、空气、氢气可以用燃着的木条来鉴别

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  

A.t1℃时,甲、乙两物质的溶解度大小关系:甲>乙

B.t2℃时,等质量的甲、乙溶液中,溶质的质量一定相等

C.t3℃时,若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法

D.将t3℃时甲、乙溶液降温至t1℃,一定可以得到甲、乙的饱和溶液

 

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证据推理是化学学科核心素养的重要内容,下列推理正确的是(  

A.化合物由不同种元素组成,因此含有不同种元素的物质一定是化合物

B.稀硫酸和盐酸溶液中都含有大量氢离子,故它们具有一些共同的化学性质

C.复分解反应有沉淀、气体或水生成,则有沉淀、气体或水生成的反应都是复分解反应

D.化学反应通常伴有能量的变化,所以人类利用的能量都是由化学反应提供的

 

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据研究发现,磷酸氯喹(C18H32ClN3O8P2)在细胞水平上能有效抑制武汉爆发的疫情新型冠状病毒2019-n CoV的感染,下列说法正确的是(  

A.磷酸氯喹是有机物

B.磷酸氯喹中碳原子和氮原子的个数比为193

C.磷酸氯喹由五种元素组成

D.磷酸氯喹中氢元素的质量分数最大

 

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安全生活离不开化学。下列说法正确的是( 

A.为防止一氧化碳中毒在室内放一盆水

B.浓硫酸稀释时,将水缓慢注浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌,进行稀释

C.久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞,进入前要进行灯火实验

D.发现煤气泄漏,应立即打开排气扇电源开关进行排气

 

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