某化学实验小组在做“从 NaCl 和Na2CO3的混合物中提纯 NaCl”的实验。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯。
(1)如图 X 的化学式为_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液 b 的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯。
(2)实验结束后同学们对溶液 b 的溶质成分进行探究。
(作出猜想)猜想一:NaCl、BaCl2
猜想二:NaCl
猜想三:___________________。
(设计方案)经讨论,大家认为只用一种试剂就能作出判断.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液 b 于试管中,向其中加入_____________。 | 若_______ | 猜想一正确 |
若_______ | 猜想二正确 | |
若_______ | 猜想三正确 |
各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况。
(3)(反思评价)大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到______对提纯效果的影响。
(4)(拓展提升)老师说:“合理选择试剂,用化学方法可以从 NaCl 和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的_____________,充分反应后,经蒸发结晶就能得到 NaCl。
利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:a _____________、b ______________。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是______________, 如果将长颈漏斗改用分液漏斗的优点是______________。
(3)用B作为发生装置制取氧气,想要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→_____→_____(填仪器字母序号)。
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,化学方程式是______________________,验证二氧化碳气体是否集满的方法是_________________________。
下图是初中化学的一些基本实验,请回答相关问题:
A 测定空气中氧气含量
B 氢氧化钠与二氧化碳反应
C 制取蒸馏水
D 电解水
(1)A 实验中用放大镜聚焦点燃红磷的优点是________________。
(2)B 实验中小气球发生的变化是________________。
(3)C 实验中导气管要足够长,原因是起到________________作用。
(4)D 实验中正极产生的气体要用________________检验。
掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验,才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识, 回答下列问题:
(1)量取 10ml 水需要用到_________________。(填仪器名称)
(2)粗盐提纯实验中用到次数最多的玻璃仪器是_________________。(填仪器名称)
(3)测定氧气含量的实验中,如果红磷的量不足,其它操作均正确,测得空气中氧气的含量__________1/5(填 “大于”、“小于”或“等于”)。
1980 年联合国召开的“联合国新能源和可再生能源会议”对新能源的定义为:以新技术和新材料为基 础,使传统的可再生能源得到现代化的开发和利用。用取之不尽、周而复始的可再生能源取代资源有限、 对环境有污染的化石能源。
(1)从两个不同角度,谈谈使用新能源的优点;____
(2)请再写出一种你知道的新能源。____
地球是我们美丽的家园,保护环境人人有责。请回答下列问题:
(1)全球气候变暖,导致两极冰川融化,请写出温室效应的一点危害。_____
(2)“众里寻他千百度,蓦然回首,却看不见道路”这是对雾霾天气的真实写照,请你根据所学知识写出 一点雾霾的成因。____
(3)废弃塑料的急剧增加且难降解造成了“白色污染”。请写出防治“白色污染”的一点措施。____