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实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液...

实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.四位同学依据所学的化学知识,分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想:

小明:可能是个偶然现象.

小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.

小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.

小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH-离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH-离子变少,酚酞试液又变无色.

(1)对小明猜想是个偶然现象,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是:________

(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定,小花的理由是___

(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?

实验步骤

设计目的

将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油.

_____

 

(4)对小红的猜想,实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明.请你写出其中一种.

实验方法

可能观察到的现象

相应结果或结论

________

______

________

 

 

 

做重复实验 固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子,不能使酚酞试液变红 隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关 取两支试管,分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡,各滴加数滴酚酞试液,一支保持温度不变,另一支自然冷却 保持温度不变的红色不消失(或消失),自然冷却的红色消失(或不消失) 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关(或无关) 【解析】 由题意可知:“他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了”.所以: (1)用科学探究的一般方法排除偶然现象:做重复实验; (2) 离子使酚酞试液变红,而固体氢氧化镁中没有自由移动的离子,不能使酚酞试液变红; (3)滴加植物油的目的:隔绝空气,证明红色消失与氧气和二氧化碳无关;排除干扰; (4)可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中离子变少,酚酞试液又变无色”,所以设计实验:说明酚酞溶液中红色消失的原因;故有: 实验方法 可能观察到的现象 相应结果或结论 ①取两支试管,分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡,各滴加数滴酚酞试液.一支保持温度不变,另一支自然冷却 ②保持温度不变的红色不消失(或消失),自然冷却的红色消失(或不消失) ③红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关(或无关)  
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考点分析:
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化学小组的同学设计了下图所示装置,用以探究碱的有关性质.

(1)打开K1关闭K2,从长颈漏斗加入足量稀盐酸,A中发生反应的化学方程式为_____

(2)一段时间后,关闭K1,打开K2K3C中发生反应的化学方程式为______.该过程中观察到的现象是______

(3)小组同学预想的部分现象没有出现,可能与装置的气密性不好有关,检查该装置气密性的方法是________

 

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KOH溶液中含有H2OK+OH-能使无色酚酞试液变成红色.某化学兴趣小组想探究KOH溶液是无色酚酞试液变成红色的原因.

(提出问题)

KOH溶液中的什么成分是无色酚酞试液变红?

(猜想)

猜想1:KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红.

猜想2:KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红.

猜想3:KOH溶液中的________(填化学式)使无色酚酞试液变红.

(实验探究)

实验操作

实验现象

结论

①用试管取少量蒸馏水,流入1-2滴无色酚酞试液

试管内溶液不变色

猜想不成立

②用试管取少量KCl溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液

_______

猜想不成立

③滴入1-2滴无色酚酞试液

试管内溶液变红

_______

 

(讨论反思)有同学认为猜想①不需要验证就可以排除,你认为该同学的理由是________

(拓展)①向Ba(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞试液,观察到的现象是___;②KOH应___保存.

 

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某同学为探究氢氧化钙的性质,进行如下实验。

请将实验报告补充完整

实验
步骤
 

a
 

b
 

c
 


 


 


 

现象
 

溶液变为1
 

2
 

有白色沉淀生成
 

结论
 

氢氧化钙溶液能与
酸碱指示剂作用
 

反应的化学方程式是3
氢氧化钙能与酸反应
 

氢氧化钙能与5
(填物质类别)反应
 

 

向试管b反应后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液,溶液pH的变化如图所示,请回答。

Ⅰ.m点溶液中的溶质是6

Ⅱ.滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是7

Ⅲ.随着碳酸钠溶液的加入,下图中错误的是8

 

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同学们运用对比的学习方法探究碱的性质.

实验一

实验二

实验三

观察固体表面

向两块固体表面滴加稀盐酸

振荡三个塑料瓶

 

 

(1)由如图实验一、二可知,氢氧化钠会吸收空气的________,因此要密封保存.

(2)实验三中可观察到三个软塑料瓶变瘪的程度大小为A>B>CA瓶内发生反应的化学方程式为________,对比A瓶与________(选填“B”或“C)瓶的实验现象可证明CO2能与NaOH发生反应.

(3)同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液(分别编号为AB)

方案一

方案二

分析

两种方案中均观察到A试管内出现白色浑浊,A中试剂为________;方案二的A溶液变浑浊的原因是________

 

 

(4)同学们看到盛有NaOH的试剂瓶上标注着“NaOH含量不少于96.0%”,开始如下探究:

(提出问题)氢氧化钠中含有什么杂质?

(查阅资料)①在化工生产中,原料往往不能全部转化为产品.

②工业制取NaOH的反应原理是:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2↑,然后蒸发溶剂获得NaOH固体.

③碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应.

(提出猜想)氢氧化钠中含有的杂质为碳酸钠和氯化钠.提出上述猜想的理由是________

(实验探究)取样溶于水,并分成两份.

步骤I:向一份溶液中滴加酚酞试剂;

步骤II:向另一份溶液中滴加过量稀盐酸;

(实验结论)两份溶液中均有明显现象,证明杂质中一定含有碳酸钠.

(反思评价)上述实验中步骤________(填写序号)是没有必要进行的.

 

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某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质,取8支试管分别用AH编号后,做如下实验.

(1)实验中观察到有气泡出现的试管是________,有沉淀生成的试管是________

(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式:________

(3)实验后某试管中为红色溶液,当向其中加入过量的________后,溶液变为蓝色.由此推断,该试管中最初盛有的物质是________

(4)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向滤液中滴加稀盐酸,一段时间后有气泡出现,则该滤液中的溶质是________

(5)第二组EFG试管实验完成后,将反应后的液体都到入同一只大烧杯中,发现有白色沉淀生成,溶液呈红色.为此得出溶液中一定不含有的溶质是________(填写化学式,下同),一定含有的溶质是________

(6)通过上述实验,可归纳出盐酸的化学性质有________

 

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