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分离与提纯是获得物质的重要方法,下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 ...

分离与提纯是获得物质的重要方法,下列实验设计能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验设计

A

除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠

加入适量氢氧化钙溶液,充分反应后过滤

B

除去铜粉中混有的少量铁粉

加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤、洗涤、干燥

C

除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳

通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶

D

除去FeSO4溶液中的少量CuSO4溶液

加入足量NaOH溶液,充分反应后过滤

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

B 【解析】 A、氢氧化钙溶液能和碳酸钠反应,但反应时会生成氢氧化钠,引入新的杂质,故A错误; B、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气,铜不与稀盐酸反应,充分反应后过滤、洗涤、干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故B正确; C、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠,混合气通过氢氧化钠溶液后,会将二氧化碳吸收,但是二氧化碳是主要物质,除杂失败,故C错误; D、氢氧化钠能和硫酸亚铁反应生成氢氧化亚铁沉淀,因此混合溶液加入足量NaOH溶液,充分反应后过滤得不到硫酸亚铁溶液,故D错误。 故选B。  
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我国科学家侯德榜创立候氏制碱法为纯碱和化肥工业的发展做出了杰出贡献,图1是候氏制碱法的反应原理,图2是相关物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A.该过程中除水外,能够循环利用的物质是氨气

B.制碱过程中首先析出的是碳酸氢钠,因为相同条件下,它的溶解度小于氯化铵

C.50℃时,向50g水中加入30g氯化铵充分搅拌,所得溶液为不饱和溶液

D.侯氏制碱法保留了氨碱法的优点,减少了环境污染,提高了原料利用率

 

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分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列说法正确的是

A.溶液具有均一、稳定的特征,所以均一稳定的物质一定是溶液

B.单质是由一种元素组成的纯净物,则由一种元素组成的纯净物一定是单质

C.中和反应都有盐和水生成,生成盐和水的反应不一定是中和反应

D.有机物是含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合一定有机物

 

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下列是对初中所学部分化学知识的归纳,其中完全正确的一组是

A.灭火实例与原理

B.食品与安全

住宅失火用水浇灭:降低着火点

森林火灾设置隔离带:隔离可燃物

腌制食品:用亚硝酸钠

海鲜防腐:用甲醛溶液浸泡

C.化学与生活

D.化学与健康

用含小苏打的发酵粉焙制糕点

使用无磷洗衣粉避免水体富营养化

维持生命活动的备用能源:蛋白质

人体的微量元素:CaFeZnSeIF

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.20℃时甲、乙物质的饱和溶液分别升温至40℃,所得溶液溶质质量分数甲大于乙

C.20℃时,甲、乙饱和溶液中溶质质量相等

D.40℃时,分别将甲、乙饱和溶液恒温蒸发10g水,析出晶体质量甲大于乙

 

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某物质X在高温下能和氧气发生反应:4X+11O2═2Fe2O3+8SO2,下列说法不正确的是

A.X的化学式为FeS2

B.二氧化硫是大气主要污染物之一

C.Fe2O3是一种黑色的固体,属于合金

D.该反应不属于置换反应

 

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