化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格:

(1)如图A所示为探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用实验示意图,该实验____________(选填“能”或“不能”)证明二氧化锰能加快该化学反应的速率,请简述理由:_____________。
(2)B图所示实验,木炭在图①中燃烧与木炭在图②燃烧剧烈程度_____________(选填“不同”或“相同”)。图③的实验目的是________________________。根据上述木炭燃烧的实验,你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与_______________有关。
(3)硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为________________________。酒精灯的作用是________________________。
(4)D图所示酸的性质实验,可观察到的现象是:试管中溶液_________________;此实验说明酸类物质具有相似的化学性质,这是由于________________________。
化学用语是国际通用语言,请用化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素_____________。
(2)硒元素(Se)具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能,请根据如图结构示意图,写出硒离子的离子符号_____________。

(3)标出硝酸铜中铜元素的化合价____________。
(4)铁丝在氧气中燃烧的生成物的化学式为____________。
(5)2017年5月,我国首次实现海域可燃冰试采成功。可燃冰的主要成分是甲烷,请写出甲烷燃烧的化学方程式______________________________。
某校化学趣小组的同学做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液缸中有大量的盐酸和氯化钙的混合溶液。他们取一定量废液缸中的上层清液于烧杯中,并逐滴加入Na2CO3溶液至过量,同时记录了滴入Na2CO3溶液质量(X)与某一相关量(Y)的变化关系如图所示,下列判断正确的是

A.图中纵坐标(Y)可表示溶液的质量
B.BC段所处溶液的pH等于7
C.反应进行到B点时,溶液中的溶质是NaCl
D.
为AB段发生反应的化学方程式:此时溶液的质量逐渐减少
如图中甲-戊是初中化学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且甲为黑色固体,乙、丙分别是酸和碱中的一种,丁是大理石的主要成分(图“—”表示相连的物质间可发生反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质,反应条件、部分反应物与生成物均已略去)下列说法中正确的是

A.乙溶液能使无色酚酞试液变红
B.丙溶液能与戊发生复分解反应生成丁
C.不能由甲通过一步反应生成丁
D.甲→戊必须通过置换反应才能实现
分离与提纯是获得物质的重要方法,下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠 | 加入适量氢氧化钙溶液,充分反应后过滤 |
B | 除去铜粉中混有的少量铁粉 | 加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤、洗涤、干燥 |
C | 除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳 | 通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
D | 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4溶液 | 加入足量NaOH溶液,充分反应后过滤 |
A.A B.B C.C D.D
我国科学家侯德榜创立候氏制碱法为纯碱和化肥工业的发展做出了杰出贡献,图1是候氏制碱法的反应原理,图2是相关物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A.该过程中除水外,能够循环利用的物质是氨气
B.制碱过程中首先析出的是碳酸氢钠,因为相同条件下,它的溶解度小于氯化铵
C.50℃时,向50g水中加入30g氯化铵充分搅拌,所得溶液为不饱和溶液
D.侯氏制碱法保留了氨碱法的优点,减少了环境污染,提高了原料利用率
