某校初三学生去西樵山春游，带回了几块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行测定
假设样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应
，测得数据如表：
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
均匀研磨后的石灰石样品质量 |
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盐酸的质量 |
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剩余固体的质量 |
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试问答：
（1）
样品与
盐酸充分反应后，盐酸是否有剩余______ 填“是”或“否”；样品中碳酸钙的质量分数是______。
（2）计算所用盐酸的质量分数写出计算过程
（3）画出样品与
盐酸混合后产生二氧化碳的质量与盐酸的关系图。
小文在整理实验室的时候，发现废液缸中液体颜色呈蓝色，缸底有固体。小文想探究废液缸中有些什么物质，老师告诉他废液缸中的物质是一个还原反应和一个中和反应的残留物，于是小文做了如下探究：
请回答：
（1）操作A是______，“蓝色溶液B”的溶质是______。
（2）“蓝色溶液A”与硝酸银溶液反应的化学方程式为______。
（3）废液缸中一定含有的物质为______。
（4）若“蓝色溶液A”只含一种溶质，则原“中和反应”的化学方程式为______，原“还原反应”的方程式为______ 
写一个即可
。
物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的两个基本视角，如图是硫元素的部分物质价类图。
（1）图中Z的化学式为______；
（2）治理含Y和CO的烟道气，可以将其在催化剂作用下转化为X和某无毒的气体，则治理烟道气反应的化学方程式为______。
（3）煤的燃烧会排放Y，在空气中形成酸雨，而
也会造成酸雨，反应原理是：
，该反应前后______元素的化合价发生了改变。
（4）
与Y混合产生黄色固体，反应方程式为______。
（5）已知某酸脱去一分子的水，所剩下的部分称为该酸的酸酐，例如
就是碳酸
的酸酐，则如图6种物质中属于酸酐的是______
写化学式
。
“宏观--微观--符号”三重表征是化学视角认识物质及其变化的方法。
（1）如图1是两种元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子结构示意图，Y是______，
______，氟原子在化学反应中容易形成______
写离子符号
。
（2）如图2是某密闭容器中氢气在氧气中燃烧的微观示意图，根据图示回答下列问题。
①变化前后，没有发生改变的粒子是______填粒子名称，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是______。
②上述变化过程中共有______种元素，共有______种物质。
下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.
在一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入铁粉至过量
B.
用胃舒平[主要成分Al (OH)3 ]治疗胃酸过多时胃液pH的情况
C. 
向盛有一定量氧化铜粉末的烧杯中不断加入稀硫酸至过量
D.
加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体混合物
钛
被称为“航空金属”。工业上由钛铁矿
主要成份是钛酸亚铁
制钛的一种流程如图，下列说法正确的是
A.钛酸亚铁中Ti元素的化合价是
B.“氯化”过程中加入焦炭的目的是为了产生CO进行后续反应
C.由
的反应是分解反应
D.把钛厂、氯碱厂和甲醇厂组成产业链对环保有好处
