列有关物质的俗称、化学式、类别及常见用途的说法中，完全正确的一组是 （ ）
A.熟石灰 Ca(OH)2 碱 建筑材料
B.石灰石 CaO 氧气物 食品干燥剂
C.小苏打 NaHCO3 酸 焙制糕点
D.纯碱 Na2CO3 碱 玻璃 洗涤剂的生产
诗词是中华民族灿烂文化的玫宝，下列诗句中的描述涉及物理变化的是 （ ）
A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
B.千里冰封，万里雪飘
C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
化学研究小组同学利用反应Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，测定食用碱中碳酸钠的质量分数。设计了如下实验：取24克家庭食用纯碱样品放在一洁净的烧杯中，向其中滴加稀盐酸至146克时不再产生气泡（食用碱中的杂质不与酸反应），此时测得烧杯中剩余的总质量为161.2克，求：食用碱中碳酸钠的纯度。
等差量的铁粉与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应，测定在相同时间t产生气体体积V的数据，根据数据绘制得到图1。
组别 | 盐酸的溶质质量分数 | 温度（℃） |
1 | 7 | 30 |
2 | 10 | 50 |
3 | 7 | 20 |
4 | 10 | 30 |
（1）请写出铁粉稀盐酸反应的化学方程式__________________________。
（2）由实验_________（填组别）可知，温度对于金属与酸反应速率的影响是_____。
（3）图1中表示第3组实验的曲线是____________。
[进一步探究]图甲、图乙为利用数字化仪器测得的室温下足量的三种金属片分别与200ml100℅的稀盐酸反应产生氢气的量。（产生氢气的量由气体压强表示，在等温条件下，产生氢气体积与装置内压强成正比）。
①实验中你认为，还要控制的变量是_________________________。
②由图乙，你得出的反应物的量与生成的气体体积的关系是____________。
[拓展提高]下图为测得的室温下足量的镁片与20ml110℅的稀盐酸反应产生氢气的量与时间关系曲线，发现实验测得的实际值比通过计算得到的理论值偏大，请分析可能的原因（至少答两点）。
①_______________________________。
②________________________________________。
实验小组的同学欲对碳还朱氧化铜生成的气体成分进行探究。
[提出猜想]气体成分为①只有CO，②只有CO2，③CO和CO2的混合气体。得出以上猜想的依据是___________。
[实验设计]（1）将生成的气体通入如图装置一段时间，发现C中液体变浑浊，由此排除了猜想____（填序号）。
（2）先通气体一会后，点燃酒精灯，先预热，后对准玻璃管中的氧化铜加热，出现______现象，说明猜想③成立。
[交流与讨论]（1）将生成气体通入装置一段时间再加热，除探究CO2存在外，还能达到的目的是_________________________。
（2）请写出一个该实验产生CO可能发生的化学反应的化学方程式______________。
装置B可以防止液体回流使玻璃管炸裂，装置C的作用是_________________。
下图是实验室制取气体可能用到的装置。
（1）写出编号仪器的名称:①____。
（2）实验室选用A装置制取CO2,锥形瓶内液体的液面应到_____(填“a”或“b”)处。A中制取CO2的化学方程式是:______。
（3）演示铁丝在氧气中燃烧实验时，收集氧气最好选用的装置是上图_____(填装置序号)。
（4）若用如图装置测量产生CO2的体积，应在水面上加上一层植物油，其目的是______。若量筒读数是俯视读数值是30mL，则实际收集的气体体积______(填 “大于”或“小于”) 30mL。
