今年我市初中化学实验考查的内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”,请回答以下问题。
(1)下列关于配制溶质质量分数为的氯化钠溶液实验操作错误的是_____
A 使用托盘天平使用之前,将天平保护垫圈取下
B 在称取氯化钠之前,在两端托盘上分别放上质量相同的纸
C 先用镊子将游码调至刻度处,再向左盘纸片上加氯化钠
D 托盘天平使用结束后,用手将游码归零
(2)当天平指针快接近平衡时,再加入氯化钠的恰当操作是:_____;若加入氯化钠后,发现天平指针略向左偏,要使指针居中的恰当操作是:_____。
(3)小明是学校第二批进实验室进行实验操作考查的同学,他进入实验室后发现一些实验仪器潮湿,请问其中哪些问题不需要进行处理,也不会对他配制溶质质量分数为的氯化钠溶液造成偏差的是_____。
A 药匙上有水
B 量筒里还有些蒸馏水
C 胶头滴管里有水
D 用来放溶液的烧杯里有水
(4)请你为配好的氯化钠溶液,书写正确的标签_____。
(5)在20℃时,取出部分上述配制的氯化钠溶液,向其中不断加入氢氧化钠,随着氢氧化钠含量的变化,氯化钠达到饱和状态时其溶质质量分数将不断变小,经测定当氢氧化钠的溶质质量分数为38%时,氯化钠的溶质质量分数为2%,请计算此时氯化钠的溶解度是多少?_____。
某班学生在野炊时用石灰石堆成简易灶台做饭.野炊后有同学从灶台内侧敲下几小块石片,带同实验室研究其在灼烧过程中是否有新的物质生成.请你参与此项研究.
(1)根据你的知识和经验提出假设:反应中可能有__________生成,支持这个假设的依据是(用化学方程式表示):_______________________________________________.
(2)请你设计实验验证假设:________________
(3)如果要研究某块石片中参加反应的碳酸钙质量,请你再设计一个简单的实验方案(写出简要实验步骤,不要求具体计算):
步骤一:_______________________________________________________;
步骤二:_______________________________________________________;
步骤三:_______________________________________________________;
步骤四;________________________________________________________.
小明、小亮在学习了饱和溶液的定义后,一起探究影响饱和溶液形成的条件,做作了如下实验。
:小明在20℃时量取100ml水倒入烧杯中,用天平称取38.2g氯化铵,将称取氯化铵放入100ml水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体。小明将烧杯用酒精灯加热后,烧杯内固体消失,又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌,氯化铵全部溶解。
问题:小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为:_____。
b:小亮在20℃时量取100ml水倒入烧杯中,用天平称取38.2g氯化铵,将称取氯化铵放入100ml水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体。小亮用量筒量取10ml水倒入烧杯中并充分搅拌,烧杯内固体消失,又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌,氯化铵全部溶解。
问题:小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为:_____。
小亮提出:氯化铵的饱和溶液还能不能溶解其他物质呢?
他们又一起做了如下实验。
c:在20℃时量取100ml水倒入烧杯中,用天平称取38.2g氯化铵,将称取氯化铵放入100ml水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体。他们将烧杯内的溶液转移到另一烧杯内,得到20℃的氯化铵饱和溶液。他们又称取5g食盐放入得到的氯化铵饱和溶液内并充分搅拌,食盐消失。
结论:一定温度下一种溶质的饱和溶液,可以再溶解另一种不同的溶质。
问题:
(1)如何检验一瓶食盐溶液是否是饱和溶液?_____
(2)如何将一瓶接近饱和的氯化铵溶液变为饱和溶液,你能想出几种方法?_____
打开汽水瓶盖,会有气泡冒出。你喝汽水,过一段时间后会打嗝。利用气体溶解度解释原因。
硫酸钠在不同温度时的溶解度数据如表:
温度/℃ | |||||
溶解度/g |
(1)根据所提供的溶解度数据,在图中画出硫酸钠的溶解度曲线_____。
(2)10℃时由100g水配制得到的饱和硫酸钠溶液中溶质的质量是_____g,溶质的质量分数是_____(精确到0.1%)。
如图是电解水的实验装置图。试管1中收集到的气体是_____,试管中收集到的气体是_____,导线的端应该连接电源的_____极,端应该连接电源的_____极。实验结束后,若试管中收集到的气体体积为,试管中收集的气体体积为_____。