如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质,D为红色单质,B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:
(1)C的化学式是 ___________。
(2)B的一种用途___________。
(3)A→D反应的化学方程式是___________。
甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。
(1)______℃时,甲和乙的溶解度相等;
(2)40℃时,若将40g乙放入160g水中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数为______,该溶液是______溶液填“饱和”或“不饱和”;
(3)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20℃,析出晶体的质量关系是:m(甲)______m(乙)(填“>”、“=”或“<”);
(4)40℃时,将等质量的甲、乙固体溶于水,配成饱和溶液,需要水的质量为:m(甲)______m(乙)(填“>”、“=”或“<”)。
某化学兴趣小组为了验证Fe、Cu、Zn的金属活动性顺序,小明设计了如下实验方案:
(1)该实验方案中所有金属均已打磨,且形状、大小以及稀硫酸的质量、浓度均相同.
(2)甲、乙实验得出Zn 的金属活动性比Fe强,依据的实验现象是:________.
(3)甲、乙两个实验无法得出两种金属与另外一种金属的活动性强弱,小聪同学补充设计了丙实验来证明,他发现X片表面有红色固体析出,则X、Y可能分别是________,反应的化学方程式为________.
(4)实验得出Fe、Cu、Zn三种金属由弱到强的金属活动性顺序为________.
(5)小亮也设计了一套实验方案来证明Fe、Cu、Zn三种金属的活动性顺序,他选择的药品不可能是________.
A Zn片 Cu片FeSO4溶液
B Cu片FeSO4溶液ZnSO4溶液
C Fe片 Zn片 Cu片H2SO4溶液
D Fe片ZnSO4溶液CuSO4溶液
在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。
(1)下图是四种粒子结构示意图。
①D中的x= ,C粒子的符号为 。
②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 和 (填序号)。
③A和B两种粒子的 相同,所以它们具有相似的化学性质。
(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示。
①己知丁是一种单质,则丁是 (写化学式)。
②根据图示得出的结论中,正确的有 。
A.化学反应是原子的重组过程
B.该反应是置换反应
C.参加反应的甲和乙的质量比为14:15
D.生成丙和丁的分子个数为1:1
除去下列物质中混有的杂质,所用试剂和操作方法不正确的是( )
| 物质 | 所含杂质 | 除杂质选用的试剂或方法 |
A | 氮气 | 氧气 | 通过足量灼热铜网 |
B | Cu | Fe | 加入足量的稀盐酸并过滤 |
C | CO2 | CO | 在氧气中点燃 |
D | CaCl2 | HCl | 加入足量的CaCO3并过滤 |
A.A B.B C.C D.D
下列四个图像分别对应四个变化过程,其中正确的是( )
A.一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
B.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
C.等体积,等浓度的双氧水制取氧气
D.向硫酸铜溶液中加入铁粉