某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取某地石灰石样品9.0g于烧杯中，将50g稀盐酸分5次加入烧杯中，充分反应后
杂质不与稀盐酸反应
，测得剩余固体的质量记录如下。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀盐酸质量 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体质量 | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.8 | X |
请计算:
（1）X的值为______。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为______。
（3）所用稀盐酸溶质的质量分数。写出计算过程
结合图1化学实验装置,回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a______，b______。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是______(填代号)，可用______法收集氧气，制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是______。写出G中反应的化学方程式______。
（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是______，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从______（填“①”或“②”）端进入。
（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是______。
如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答：
（1）C的化学式是 ___________。
（2）B的一种用途___________。
（3）A→D反应的化学方程式是___________。
甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。
（1）______℃时，甲和乙的溶解度相等；
（2）40℃时，若将40g乙放入160g水中充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为______，该溶液是______溶液
填“饱和”或“不饱和”
；
（3）40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20℃，析出晶体的质量关系是:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）；
（4）40℃时，将等质量的甲、乙固体溶于水，配成饱和溶液，需要水的质量为:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）。
某化学兴趣小组为了验证Fe、Cu、Zn的金属活动性顺序，小明设计了如下实验方案:
（1）该实验方案中所有金属均已打磨，且形状、大小以及稀硫酸的质量、浓度均相同．
（2）甲、乙实验得出Zn 的金属活动性比Fe强，依据的实验现象是:________．
（3）甲、乙两个实验无法得出两种金属与另外一种金属的活动性强弱，小聪同学补充设计了丙实验来证明，他发现X片表面有红色固体析出，则X、Y可能分别是________，反应的化学方程式为________．
（4）实验得出Fe、Cu、Zn三种金属由弱到强的金属活动性顺序为________．
（5）小亮也设计了一套实验方案来证明Fe、Cu、Zn三种金属的活动性顺序，他选择的药品不可能是________．
A Zn片 Cu片FeSO4溶液
B Cu片FeSO4溶液ZnSO4溶液
C Fe片 Zn片 Cu片H2SO4溶液
D Fe片ZnSO4溶液CuSO4溶液
在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。
（1）下图是四种粒子结构示意图。
①D中的x= ，C粒子的符号为 。
②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 和 (填序号)。
③A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。
（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。
①己知丁是一种单质，则丁是 (写化学式）。
②根据图示得出的结论中，正确的有 。
A．化学反应是原子的重组过程
B．该反应是置换反应
C．参加反应的甲和乙的质量比为14：15
D．生成丙和丁的分子个数为1：1
