如图所示是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是
A.试管中白磷燃烧而红磷不能燃烧说明燃烧需要氧气
B.只有右侧试管中的白磷能燃烧
C.磷燃烧的反应属于化合反应
D.烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染
生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是
A.塑料袋 B.氧化铝陶瓷 C.不锈钢锅 D.玻璃杯
下列变化属于物理变化的是
A.把煤隔绝空气加强热制焦炭
B.铁生锈
C.沼气的形成
D.洗涤剂清洗油污
实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数，现取5g稀硫酸样品，将溶质质量分数为5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化情况如图所示。分析并计算：
（1）a点溶液中含有的主要离子是_____（填名称或化学符号均可）。
（2）计算稀硫酸中溶质的质量分数。（计算结果精确至0.1%）
某研究性学习小组以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了实验探究。
（实验一）
（1）向滴有酚酞试液的NaOH溶液中滴入稀硫酸，观察到溶液颜色由_____，证明硫酸和氢氧化钠发生了反应，该反应的化学方程式为_____。
（2）继续往上述反应后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液，不断振荡，如果观察到_____现象，证明了滴加的稀硫酸过量。
（实验二）测量酸和碱反应过程的pH
（1）实验过程中用传感器实时获得溶液的pH，要得到如图所得变化曲线，所进行的操作是_____（填字母）。
A将稀硫酸溶液逐滴滴加到氢氧化钠溶液中
B将氢氧化钠溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中
（2）根据如图2溶液pH变化，判断酸和碱发生反应的依据是_____。
（实验三）小组同学经过讨论，一致认为除了上述方法外，还可以按照如表实验方法证明硫酸和氢氧化钠发生了反应。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量氢氧化钠溶液于试管中，加入过量的稀硫酸，再加入少量的氧化铜 | _____ | 氢氧化钠和硫酸发生了化学反应 |
（拓展延伸）在实验室，某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中至过量。加入氢氧化钠溶液的质量（横轴）与生成沉淀质量（纵轴）的关系如图所示：
（1）图中a→c线段对应的现象是_____；
（2）图中b点处溶液中的溶质是_____；
（3）实验结束后（图中d点处）的溶液不能直接向外排放的原因是_____。
镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验探究镁条变黑的条件。
（查阅资料）碱石灰可吸收二氧化碳和水。
（猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关
（进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置(镁条长度为3cm，试管容积为20mL)，分别进行下列5个实验，并持续观察20天。
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
实验 |
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现象 | 无明显变化 | 无明显变化 | 无明显变化 | 无明显变化 | 20天后镁条变黑 |
（解释与结论）
(1)实验1的目的是________。
(2)实验2中，NaOH溶液吸收空气中二氧化碳的化学方程式是________。
(3)得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是________。(填编号)
(4)由上述实验可推知，镁条变黑的条件是________。
（反思与评价）
(5)在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是________。
