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请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从分类角度:空气属于 (填“混合...

请沿用科学家认识事物的方式认识空气

1)从分类角度:空气属于       (填混合物纯净物)。

2)从微观角度:用表示氮原子,表示氧原子。

可表示的微粒是              (填名称)。

同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图3可表示空气微观模型的是         (填标号)。

3)从变化角度:

已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是                        。将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是             

4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图4所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为       

②Ⅱ中反应的化学方程式为                   

物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应        (填属于不属于)氧化还原反应。

5)从环保角度:下列保护空气措施合理的是      (填标号)。

A.工厂通过加高烟囱直接排放废气    B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C.提倡步行、骑自行车等低碳出行方式

 

(1)混合物 (2)①氮分子 ②C (3)燃着的木条熄灭 液氧 (4)①H2②4NH3+5O24NO+6H2O ③属于 (5)BC 【解析】 试题(1)从分类角度:空气属于混合物;(2)从微观角度分析,用“”表示氮原子,“”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是1个氮分子;②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图3可表示空气微观模型的是C;(3)从变化角度知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,因为首先挥发出的气体为氮气,故观察到的现象是燃着的木条熄灭,将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是氧气;(4)从应用角度,根据质量守恒定律可知,①Ⅰ中参加反应的单质甲为H2 ;②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O,③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ属于氧化还原反应;(5)从环保角度:下列保护空气措施合理是减少向空气中排放有污染的气体,故答案选择BC。
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考点分析:
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用向上排空气法收集氧气时,要检验是否收满,可用________放在集气瓶的________,若________,则说明已满.

 

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小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣. 

(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).

实验序号

质量

其他物质质量

待测数据

/

 

  

 

  

 

 

1)上述实验应测量的待测数据________

2)若实验②比实验①的待测数据________ (填),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.

(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是________

 

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氧气的收集方法及原因:①________________

 

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小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶.你认为正确的操作应该是(

A.选择CB装置,连接dc

B.选择AB装置,连接ac

C.选择CB装置,连接db

D.选择AB装置,连接ab

 

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下列关于实验室制取氧气的说法中,正确的是

A. 必须选择含氧的物质作原料

B. 必须用排水法收集氧气

C. 必须使用催化剂

D. 酒精灯不是一定要用

 

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