由于能作溶液分解的催化剂，某校化学兴趣小组想探究其他一些金属氧化物是否也可以作溶...

由于能作溶液分解的催化剂，某校化学兴趣小组想探究其他一些金属氧化物是否也可以作溶液分解的催化剂？请你参与他们的探究过程．

（1）[猜想]：能作过氧化氢分解的催化剂．

（2）[实验验证]：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	木条不复燃	________
实验二	________	木条复燃	能加快溶液的分解速率

（3）[结论]：故能作溶液分解的催化剂．

（4）[讨论与思考]：有的同学认为只有上述两个实验，不能完全证明在溶液分解中起了催化作用．还应补充一个上述反应前后质量是否改变的探究实验．

实验三：①准确称量（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行：________；④________．

（5）有同学认为，即使实验三中在反应前后质量不变，要证明猜想．上述三个实验还不足够，仍需要再探究的________．

常温下过氧化氢不分解或分解速率很慢装有少量的试管中加入溶液，然后将带火星的木条伸入试管中过滤、洗涤、干燥、称量对比反应前后的质量化学性质在反应前后是否改变【解析】由题意为了探究能作过氧化氢分解的催化剂，则有：（2）实验验证：通过实验一探究对过氧化氢分解速率的影响实验一：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，带火星的木条不复燃，可见常温下过氧化氢分解速率很慢。实验二：在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量，然后将带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，可见能加快过氧化氢的分解速率。（4）讨论与思考：以上两个实验不能说就是过氧化氢的催化剂，还需要验证本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。实验三：通过实验前后两次称量，可知实验三是探究在反应前后质量是否改变，将实验二反应后的物质进行过滤可得到，必须经过洗涤、烘干后才称量，减少实验数据的误差；④对比反应前后的质量。（5）最后，还必须在增加一个实验：探究的化学性质在反应后是否改变，只有具备既能改变化学反应速率，其质量和化学性质在反应前后又保持不变，才能作为过氧化氢分解的催化剂。

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考点分析：

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（2）不易溶于水，密度比空气

（3）防止装置漏气

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