某化学研究性学习小组的同学将10g石灰石样品(所含杂质SiO2不参加反应，也不溶于水)投入放入盛有50g盐酸(足量)中的烧杯中，待不再产生气泡时称得烧杯中剩余物质总质量为56.48g,请计算:
(1)该石灰石样品中碳酸钙的纯度。
(2)10%的CaCl2溶液可作为路面保湿剂。要配制11.1t保湿剂，至少要消耗多少吨该石灰石。
化学兴趣小组的同学将镁条放在热水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去。为了弄清楚红色褪去的原因进行了下列探究活动:查阅资料:镁可与热水反应生成氢气和氢氧化镁。该反应的化学方程式为_____。
三位同学分别对红色褪去的原因作出如下猜想:
甲:可能是实验所用的酚酞试液变质造成的；
乙:溶液可能与空气中的物质发生了反应；
丙:氢氧化镁的溶解度随温度的降低而减小。
(1)同学们根据实验现象认为甲猜想不正确，理由是____。
(2)同学设计如下实验来验证乙猜想，实验记录如下表。
实验方法 | 实验现象 |
将上述红色溶液在空气中恒温放置一段时间 | 红色不褪去 |
将上述红色溶液在隔绝空气条件下恒温放置一段时间 | 红色不褪去 |
由该实验可知乙猜想______(填“正确”或“不正确”)
(3)若丙猜想是正确的，请设计实验证明，完成下表。
实验方法 | 实验现象 |
将上述红色溶液恒温放置一段时间 | 红色不褪去 |
____ | _____ |
(4)反思:
①请解释为什么在家里将自来水烧开倒入晾水杯中，开始杯中无沉淀物，一段时间后会在杯里看到白色沉淀物_____。
②请从微观角度解释为什么在热水中氢氧化镁可以使酚酞变红而在冷水中不可以_____。
如图是探究铁锈蚀条件的装置，实验开始时L端与R端的液面高度一致。
(1)一周后可观察到_______(填“L”或“R”)端液面上升。
(2)有人提议将铁钉换作与铁钉质量相等的细铁粉来缩短实验天数，理由是_____。
(3)该实验______(写“能”或“不能”)证明铁生锈与氧气有关。理由是_____。
请依据下列装置回答问题:
(1)写出标号①的仪器名称_____。
(2)要制取并收集到干燥的氧气。用KClO3和MnO2混合制O2发生装置可选用_____(填装置序号)，用装置C干燥O2,气体由导管______(填 “a”或“b”)端进入，收集装置应选用______(填装置序号)。在没有MnO2时可用KMnO4替代MnO2,理由是______，此时应该对发生装置进行一个小改进，具体做法是______。
(3)若用B、F组合成套装 置，请写出一个用该装置制取气体的化学方程式_____。
A~G是初中化学常见的物质，其中A是一种常见的钠盐，C是大理石的主要成分，各物质间相互转化的关系如下图所示。请回答下列问题:
(1)反应④属于_______(填“放热”或“吸热”)反应。
(2)反应①的化学方程式为______。
(3)反应③的化学方程式为________。
古人留下的成语中蕴含着丰富的化学知识。请回答下列问题:
(1)“釜底抽薪”包含的灭火原理为_____。
(2)“刀耕火种”中的“火种”是指焚烧土地上的草木后再播种，草木灰中含有的K2CO3属于_____。
A 氮肥
B 磷肥
C 钾肥
D 复合肥
(3)“百炼成钢”本义是指将反复烧红的生铁在空气中不断捶打，使之转化为钢，请用化学方程式表示相应的化学原理_____。
