垃圾分类可以减少污染，节约资源。下列图示表示某塑料包装制品回收标志的是( )
A.
B.
C.
D.
下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
A. 铜用于制作导线 B. 一氧化碳用于炼铁 C. 天然气用作燃料 D. 氧气用于气焊
某校化学学习小组用如图所示装置电解水，为加快电解速率，该小组同学采用了澄清石灰水代替蒸馏水进行电解实验。请回答下列问题：
（1）试管a中的气体为 ___________（填化学式），试管b连接的是电源的__________极。电解水的化学方程式为________。
（2）实验时该组同学采用石墨棒作为电极，在电解过程中发现澄清石灰水变浑浊了。针对此异常现象，该小组进行了如下探究。
（提出猜想）
（1）电解过程中水不断减少，导致溶液中的氢氧化钙不能继续溶解，形成沉淀。
（2）电解过程中，温度升高，导致溶液中的氢氧化钙不能溶解，形成沉淀。
（进行实验）
（1）另取相同浓度、相同体积的澄清石灰水，加入 10mL 蒸馏水，搅拌，在相同电压下再次进行电解实验，电解相同时间，观察到溶液仍然是浑浊的，这说明：_____。
（2）取 100mL 相同浓度的澄清石灰水于大烧杯中，加热至电解实验时上升的温度，没有观察到浑浊。这说明：______。
（3）该小组采用铂电极电解澄清石灰水，发现澄清石灰水没有变浑浊，于是提出猜想该澄清石灰水变浑浊的原因可能与____有关。
（4）另取浑浊的液体，向其中加入稀盐酸，并用二氧化碳传感器测量反应产生的二氧化碳浓度。据此推测该浑浊中应该有：____。产生该物质的原因可能是：_______，______（请用化学方程式表示）。
（5）实验最终表明该猜想正确，但实验过程中该小组同学也发现，向浑浊的液体中滴加盐酸，并没有气泡产生。其原因可能是_______。
Ⅰ、A~H 都是初中化学中常见物质，已知 A、B 皆为黑色固体，D 为红色固体的单质，F 为红色固体的化合物，它们的转化关系如图所示。
（1）C 物质的化学式是________，举一例 E 在生产、生活中的用途_____。
（2）反应④的化学方程式为____________。
Ⅱ、下图是炼铁和炼钢示意图。
（1）合金材料属于___________（填“纯净物”或“混合物”） 。
（2）炼钢炉中通入纯氧的目的是降低生铁中___________的含量。
（3）设备 A 中以磁铁矿(Fe3O4）为原料炼得生铁的化学方程式为______________。
利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：
（1）用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，可观察到其火焰呈____色；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到其火焰呈____色。实验结束后，先将____，再熄灭酒精灯，目的是__。
（2）硫在氧气中燃烧的化学方程式为____。
（3）烧杯中发生反应的化学方程式为____。（同二氧化碳与氢氧化钠反应相似）
（4）该实验装置的主要优点是_____。
某兴趣小组用稀硫酸中和含氢氧化钠的废碱液。将稀硫酸逐滴滴入到 100mL含氢氧化钠的废液中，反应过程中 pH 变化如图所示。
（1）氢氧化钠的俗称是__________（写出一种），氢氧化钠固体敞放在空气中，变质后生成的物质的阴离子符号为_____。
（2）A 点时溶液显_____性，B 点时溶液中的溶质是____（填化学式）。
（3）根据化学方程式计算 100mL该碱性废液中含有氢氧化钠的质量_____。
