某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，取2g二氧化锰和68g过氧化氢溶液在烧杯中混合，完全反应后烧杯内剩余物质的总质量为68.4g，求：
（1）反应中生成氧气的总质量__________g；
（2）计算这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数__________。
维生素C(化学式：C6H8O6)对人体皮肤和牙龈健康有重要作用，缺乏维生素C，会引起坏血病，中学生每天需要补充60mg维生素C。请阅读信息后回答：
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比是____________；
(2)维生素C分子的相对分子质量是_____________。
学习了碳酸钠的性质后，小莹和小雨各取三支试管做了如下实验。
（1）试管A中酚酞溶液变为红色，说明碳酸钠溶液显_____性。
（2）试管B中的实验现象为_____。
（3）试管C中发生反应的化学方程式为_____。
实验结束后，小莹和小雨将各自三支试管中的物质分别倒入①号、②号烧杯中，静置一段时间后观察到如下实验现象，请
编号 | 实验现象 | 实验分析 |
①号烧杯 | 溶液呈红色，且有白色沉淀 | 溶液中的溶质一定有_____（填除指示剂外的全部溶质，下同） |
②号烧杯 | 溶液呈无色，没有白色沉淀 | 溶液中的溶质一定有_____，可能有HCl |
为了确定②号烧杯中可能含有的溶质是否存在，小雨同学继续进行探究。
（实验验证）
取②号烧杯中的溶液于试管中，加入锌粒后，观察到_____，说明溶质中含有HCl。
（讨论交流）
下列试剂中可以代替锌粒达到探究目的的是_____（填字母序号）。
A Fe2 O3 B CO2 C Cu
（实验反思）
两位同学讨论后一致认为，两烧杯中出现不同现象的原因是反应物的用量不同。
实验室用如图所示装置进行相关实验，请回答问题。
（1）写出①的仪器名称_____。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选择的装置组合是_____（填字母）。
（3）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式是_____。
（4）选用E装置收集气体时，表明气体已集满的现象是_____。
（5）F装置可用于检验二氧化碳，瓶中液体是澄清石灰水，气体应从_____（填“a或“b”）端通入。
根据如图所示的实验图示回答问题。
（1）甲实验：是验证二氧化碳与水反应的实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_________；
（2）乙实验：稀释浓硫酸时，玻璃棒的作用_________；
（3）丙实验：是一组对比实验，实验目的是_________；
（4）丁实验：实验能充分证明质量守恒定律的现象是_________。
A、B、C、D、E为中学化学中常见的物质，其中A广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，D是白色不溶物，它们的相互关系如图所示，请填写下列空白：
(1)B、_____； D、_____ (填写化学式)；
(2)D转化为B的反应类型为_____(填基本反应类型)；
(3)E中一定含有的溶质是_____，理由是_____(用化学方程式表示)。
