根据如图装置,回答有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为_____。组装好气体发生装置后,先_____,然后再添加药品。
(2)写出一个用装置B制取氧气的文字(或符号)表达式为_____;如果用装置D收集,在实验结束时,应先将导管移出水面再停止加热,其理由是_____。
(3)若用G装置采用排空气法收集氧气,氧气应从_____ 进。(选“b”或“c”)
(4)收集一瓶氧气,放置一段时间后得到气体甲,某兴趣小组设计使用暖宝宝贴来测定气体甲中氧气的含量。已知暖宝宝贴(主要成分是铁粉)的热量来源于铁粉的缓慢氧化(即铁的生锈),实验开始前的装置如图所示,记录量筒中水的体积为100mL.实验时观察到量筒中的水慢慢流入到玻璃瓶中,且实验后记录量筒内剩余水的体积为40mL(铁粉生锈消耗的水和导管中残留的水忽略不计)
①关于该实验,下列说法中错误的是_____。
A 等温度计的读数恢复至室温后才能记录量筒内剩余水的体积。
B 量筒读数时,视线与凹液面的最高处保持相平。
C 实验过程中,温度计的示数先升高后降低至室温。
D 如果装置漏气,会使测量结果偏大。
②通过该实验测得气体甲中氧气的体积分数为_____。(计算结果保留为0.1%)
图框中各字母代表的物质,都是你目前学过的常见物质,图中物质均含有地壳中含量最多的元素,其中Z是相对分子质量最小的氧化物,X是一种单质。它们之间在一定条件下,有如下转化关系(“→”表示转化另一种物质)。试回答:
(1) X的化学式是_________,Z的化学式是___________;
(2) 写出由Y→X的符号表达式________________;
(3) 若E是黑色固体,写出由X→E的符号表达式__________,该反应的基本反应类型是_______;
(4)Y与Z的化学性质不同的原因是______________(从微观角度解释)。
水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
(1)饮用硬度过大的水都不利于人健康,请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法_____。
(2)如图是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是_____ (填字母)。
A 步骤①中可加入明矾作絮凝剂
B X试剂可以是活性炭
C 步骤④的作用是消毒杀菌
D 净化后的水为纯净物
(3)自来水消毒过程中会发生化学反应,其反应的微观过程可用图表示。A、B、C、D四种物质中属于单质的是_____(填化学式),D物质(HClO)中氯元素的化合价为_____,分析以上微观过程,你能总结出的一条结论_____。
M元素的单质是当今世界高科技领域发展较快,用途较广的有色材料,如可做火箭头、导弹点火头、航天器元部件及照明弹等,其原子结构示意图如图
(1)M元素的名称是_____,位于周期表中第_____周期。
(2)M元素的化学性质与下列_____(填字母)元素的化学性质相似。
(3)M元素的离子符号是_____。
(4)M元素与地壳中含量最多的非金属元素形成化合物的化学式_____。
某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验,并记录相关数据填表中:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mL O2所需时间/s |
实验1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
关于以上实验探宄,如下说法中不正确的是( )
A.设置实验1的目的是做对比实验
B.若维持加热条件不变,用实验1再收集50mL O2所需时间明显少于171s,原因是生成的KCl加快了反应
C.要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,还可以测量相同时间内收集O2的体积
D.表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是KCl
下列四个图象不能正确反映其对应实验操作的是( )
A.向一定量的MnO2中加入H2O2溶液
B.电解水生成H2和O2
C.等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热
D.加热一定质量的高锰酸钾