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A、B、C、D、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示:其中甲、...

ABCD、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示:其中甲、乙为单质,ABCD为化合物,且AB的组成元素相同,C能使澄清的石灰水变浑浊。反应条件、部分反应物、生成物已略去,试推断:


 

1C物质的化学式为____

2)写出下列反应的表达式:A→甲+B____(写文字或符号表达式均可);

3)若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰,生成一种无色有刺激性气味的气体D.则D的化学式为____

4)若常温下,甲→D转化反应的微观示意图如图2(其中〇表示氧原子、●表示氮原子),则该反应的表达式为____(写文字或符号表达式均可)。

5)对于实现转化甲→C的化学反应,下列说法正确的是____

A 该反应一定放出热量

B 该反应一定属于化合反应

C 该反应一定属于分解反应

D 该反应一定属于氧化反应

E 绿色植物通过光合作用可以实现该转化

 

CO2 SO2 AD 【解析】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,电解水生成氢气和氧气,一些含有碳元素的物质在氧气中燃烧生成二氧化碳等物质,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,因此A、B、C、甲、乙分别是过氧化氢、水,二氧化碳、氧气、氢气;一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮。 由分析可知(1)C物质是二氧化碳,二氧化碳的化学式为CO2; (2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应的文字表达式或化学符号表达式:; (3)若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰,生成一种无色有刺激性气味的气体D,则D是硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫,二氧化硫的化学式为SO2; (4)若常温下,甲→D转化反应的微观示意图如图2,则该反应是一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮,反应的表达式为:一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2; (5)A.该反应是物质和氧气的反应,一定放出热量,该选项说法正确; B.该反应不一定属于化合反应,例如可以是甲烷燃烧生成水和二氧化碳,不是化合反应,该选项说法不正确; C.该反应一定不属于分解反应,该选项说法不正确; D.该反应是物质和氧气的反应,一定属于氧化反应,该选项说法正确; E.绿色植物通过光合作用不能实现该转化,该选项说法不正确。故选AD。  
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考点分析:
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建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点请根据如图中的信息,回答下列问题


 

1)图一中,直接由分子构成的物质是_____(填化学用语,下同);直接由离子构成的物质中的阳离了是_____ 阴离子是_____

2)下说法中不正确的是_____

A 图二所示的原子在化学反应中容易失去电子

B 原子可以得失电子变成离子,但离子不能变成原子

C X为不同数值时,图四可能表示的是原子,也可能表示的是离子

D 图二、图三所示微粒形成化合物的化学式为NaO

 

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水是生命之源。人类日常生活与工农业生产都离不开水。根据以下三个实验回答问题。


 

1)水沸腾发生了_____(填“物理”“化学)变化;

2)简易净水器中活性炭起_____作用;

3)有关水和通电分解水的反应,下列说法正确的是_____

A 每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

B 水由氢气和氧气组成

C 通电分解,生成氧气和氢气的质量比是12

D 电解水的过程中:分子种类不变

E 水通电分解的反应中,元素的化合价不变

F 电解水,负极产生的气体具有可燃性

 

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某兴趣小组用如图所示装置对KClO3的分解的速率进行探究,在相同的加热条件下完成实验,实验记录如表下列有关说法正确的是(  )

编号

KClO3质量

其它物质的质量

收集50mLO2所需时间

实验一

5g

171s

实验二

5g

MnO2

0.5g

49s

 实验三

5g

KMnO4

0.5g

58s

实验四

5g

KCl

0.5g

154s

 


 

A.该实验收集氧气也可采用向上排空气法

B.实验三和实验一对比说明KMnO4KClO3分解的催化剂

C.维持加热条件不变,若实验一继续收集50mLO2 ,所需时间仍为171s

D.若都加热至反应完全,实验三产生氧气的质量最大

 

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下列说法中正确的个数有(  )

①等质量的O2O3所含氧原子数目相同

②分离液态空气的方法制取氧气发生了分解反应

③因为最外层电子数相同,所以它们具有相似的化学性质

④硝酸亚铁的化学式为FeNO33

⑤氧气可以支持燃烧,可以作火箭的燃料

⑥由同种元素组成的物质一定是单质,不可能是化合物

NH4NO3中氮元素的化合价为+1

A.1 B.2 C.3 D.4

 

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如图图示是化学概念之间关系的形象表示,不正确的是(  )


 


 


 


 

A

B

C

D

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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